昨日，由广东省教育研究院、英国驻广州总领事馆文化教育处主办的以中高职衔接和现代学徒制为主题的广东中英职业教育交流会，在广州番禺职业技术学院召开。中英专家代表300余人聚首，就如何根据经济社会发展和行业企业需求建立高技能人才培养标准，以及产教深度融合的人才培养模式展开了热烈探讨。
会上，省教育研究院与英国驻广州总领事馆文化教育处签署了中英职业教育(广东)“现代学徒制试点”合作备忘录，学习借鉴英国学徒制经验，选择广东职业院校和行业企业试点现代学徒培养，寻求突破职业教育校企合作瓶颈问题的方案，并努力通过试点项目总结经验，为广东乃至中国职业教育人才培养模式改革和制度创新提供理论依据与经验借鉴。
会议发布了能力核心、系统培养的中高职衔接专业课程建设研究与实践重要成果。据悉，这是广东职业教育国际化的一项标志性成果。该项目自2010年7月起实施，主要是根据英国的经验开发适合广东产业和企业需求的技术技能人才培养标准，探索打通中职到高职人才培养通道。3年多来，4所英国院校与7所广东中高职院校建立了中高职院校联盟，在数控技术、汽车、旅游管理、计算机网络4个专业开展深入的交流与合作，广东与英方共有近100名老师和专家参与项目，200多家中英企业和行业协会为项目提供协助。如今，中高职衔接的经验已经在广东职业院校试点运用，使5万多名学生受益。
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英国现代学徒制
据介绍，英国的学徒制历史可以追溯到中世纪，并于1563年首次通过正规的条例与监督立法的形式规范化。在之后的两百年间学徒制逐步发展壮大，从某种意义上说，先有学徒制，后有技能培训与教育。
英国学徒制的主要特点是，学徒是接受正规系统培训的雇员，16—18岁，培训费用全额政府资助，19岁以上培训费用半额政府资助，每个学徒必须由雇主支付工资。学徒每周正常工作4天或以上，一般每周去培训机构学习一天，由企业来决定如何实施课程内容。得政府资助的学徒所学项目必须是政府承认的学徒制“资格框架”范围内的项目。每个学徒必须有注册培训机构，英国有注册参与的1100个培训机构。而少于1000人以下的中小型企业，每招收一名学徒，英国政府给予1500英镑的补贴。
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实践教学：汽修专业注重实践操作能力的培养，实践教学环节占比较大。学生将在实训车间进行大量的实操训练，包括汽车发动机的拆解与装配、汽车底盘的检修、汽车电气系统的故障排除、汽车车身修复与涂装等项目。通过实践操作，学生能够将理论知识应用于实际，提高动手能力和解决问题的能力，熟悉汽车维修的工艺流程和操作规范.
就业方向：毕业生可在汽车制造企业从事汽车生产、装配、调试等工作；在汽车 4S 店、汽车维修企业担任汽车维修技师、汽车售后服务顾问等职位，负责汽车故障诊断、维修保养、零部件更换等工作；也可在汽车美容店、汽车改装店从事汽车美容、改装等相关工作。此外，还可以从事汽车保险理赔、汽车销售、汽车租赁等与汽车行业相关的工作.
职业发展前景：随着汽车保有量的不断增加，汽车维修市场需求持续旺盛，汽修专业人才的就业前景广阔。初入行业的毕业生一般从汽车维修学徒或初级技师做起，随着工作经验的积累和技能水平的提升，可以晋升为中级技师、高级技师，甚至成为汽车维修企业的技术主管、车间主任等管理人员。同时，具备一定的管理能力和创业意识的毕业生，还可以选择自主创业，开设汽车维修店、汽车美容店等。
