职教改革发展，红利越来越多-广东技校百科

文章目录

1职普比大体相当不会动摇，职普分流会持续下去
2职业教育，不再只追求规模发展，开始寻求质量发展
3校企合作、产教融合进入深水区

这几年职业教育改革声势很大，很多家长也大概了解了一些情况，例如职教高考改革等等，但是到底职业教育要有哪些政策红利，又有哪些跟自己有切身利益相关，却不太清楚。

作为家长，我们一定要抓住这样的机遇，借势而起，乘着职业教育改革的东风，给孩子一个好的学习、就业机会，也算是给孩子一个保障。

1职普比大体相当不会动摇，职普分流会持续下去

这一段时间，社会上关于职普分流的话题争论得非常厉害，这一方面说明了职业教育确实是民生工程，关系到千万家庭，大家都非常关心；另一方面也确实反映了群众对目前的职业教育是不满意的。因此，有人提出普及高中，有人提出取消中考，甚至有人提出取消中职，在这些言论的背后，都是一个个深处“教育焦虑”旋涡中的父母。

但是，发展职业教育是国家战略，是必须为之，而且必须要做好的重要工作，这项工作关系着未来国家的工业、经济和社会发展，是推动国家前进的核心动力。因此，在国家层面来说，职业教育与普通教育同等重要，职普比大体相当的要求依然有存在的必要。

就河南省来说，人力资源输出大省，有着让其他省份艳羡的人口红利，但却不是人才强省。目前，河南省劳动适龄人口有5700万，专业技能人才只占劳动力总量的15.8%，其中高技能人才只占10%。这样的数据对于家长来说可能没有直观的感觉，我们用中等发达国家的同类数据比较就明白了。在中等发达国家，中级工占40%，高技能人才占30%左右，由此可见我们的差距还是比较大的，坐拥宝山而不自知。广东省拥有让人羡慕的人口数量优势，但是并没有将其转化为人才质量支持，需要将人口红利向人才红利转变。

因此，职业教育需要的不是取缔，不是压缩，而是需要稳定发展和持续投入，直至具备大批量高质量人才培育的能力。而要稳定发展，除了资金的稳定，另一个就是生源数量和质量的稳定，因此，职业教育的发展，需要职普分流。而职普分流也会长期持续下去，直至职业教育发展壮大到，已经能够实现生源自然分流的效果，才会渐渐取消政策引导。

2职业教育，不再只追求规模发展，开始寻求质量发展

职业教育经过这几年的发展，尤其是中招分流政策实施之后，各个学校的学生规模急剧增加。以广东省为例，目前职业院校554所，在校生已经达到了268万，其中中职教育在校生143.7万人，占全国总数的9.1%。这是一个巨大的人才储备体量。但是，与这样庞大的人才储量不相匹配的，却是层级结构不尽合理，办学质量参差不齐的办学问题。

中职学校普遍存在小、弱、散、空的问题，进入国家“双高计划”的高职院校仅6所，职业本科才刚刚起步，仅有河南科技职业大学1所学校，在校生不足1万人，每年针对中职升学发布的本科招生计划的院校也就十几家，招收人数也就在4000名左右，这与庞大的中职升学需求是严重不符的。

因此，政府部门意识到了职业教育存在的问题，并开始破冰之旅，将有一系列行动，推动职业教育高质量发展。事关每个学生未来发展，特意列出几项重点内容。

1.达标工程

全面核查中职基本办学条件，实施中职标准化建设工程，2025年所有中职学校办学条件达到国家标准。

2.高水平学校

通过合并、合作、托管、集团办学、校园土地置换等措施，重点建设70所省级高水平中职学校

3.高职扩容

十四五末，要增加高职教育学位24万个，增设高职院校50所左右。

4.高职提质

重点打造30所省级高水平职业院校，入选国家“双高计划”建设单位达到10所。

5.职教本科稳步发展

建设5所职业本科院校和5所应用技术型本科学校，支持符合条件的高校开设职业本科专业，职业本科专业点达到300个。

6.职教高考

2023年开始，职教高考改革开始，职业教育和普通教育的考试招生分开，职教本科招生规模达到高职教育的10%以上。

对于一直关注职业教育的家长来说，这样一系列的改革措施，就是一套非常具有针对性的“治疗方案”，正切中职业教育不同办学层次面临中的“痛症”。这样一系列政策措施落实下来，我们的职业教育是值得期待的。

3校企合作、产教融合进入深水区

职业教育与普通教育最大的区别，也是其最大的特色就是“职业”属性。职业教育的就业、升学都离不开校企合作，只有扎根于企业，服务于行业，才能真正实现职业教育的蓬勃发展。一旦远离甚至放弃了企业的参与，那就是无根浮萍，很难有实质的质量发展。

对于多数职业学校来说，往往都更擅长“学校”，而非“职业”。但是职业教育要发展，要有特色，那就必须必须要进行自我革命，强化职业属性。而企业天然具有职业属性，且具有职业优势，因此校企合作是一种天然的互补增益的办学模式。而我们所要做的就是寻求双方利益平衡点，在此基础上深入合作，共赢发展。

在校企合作这方面，政府一直鼓励学校通过引企入校、引校进企、校企一体的办学模式，真正围绕企业需求，探索互利共赢的办学模式。未来要通过深入校企合作，共建专业、共建产业学院、企业学院和实训基地，重点建设10个独立法人自个的混合所有制、股份制产业学院，750个省级示范专业点，100个高水平专业化产教融合实训基地，500个虚拟仿真实训基地，500个区域性开放式公共实训基地，实现产业链上建专业，生产线上建课堂，提高学生实践能力、职业素养和岗位适应性。

以人力资源为主导的校企合作终将会被专业化的产教融合所取代，这是未来的发展趋势。尤其是在职教高考改革之后，中职的基础教育功能会越来越强烈，高职的就业功能则越来越突出，中职打基础，高职重就业的职业教育贯通衔接培养模式会渐渐成为主流方式。而这一切的基础，就是校企合作，中职需要校企合作，让学生的基础更适合就业和升学实际需要；高职需要校企合作，让学生所学更为实际，实现定向就业，优质就业。

职业教育的高质量发展，不是单纯的指中职，也不是单纯的指高职，而是中高职职教体系的高质量培养，通过企业的衔接作用，实现中高职的教育教学衔接，这是未来要重点解决的问题，也是实现高质量发展的关键。

对于家长们来说，了解了这么多的职教政策，您对职业教育应该有了更强的信心，这种信心不仅来自于学校的高质量发展，更来自于国家发展职业教育的坚定决心。未来几年一定是职业教育发展的黄金期，红利期。如果您或者您的孩子正好能赶上这个时期，那就一定要紧紧把握住这个机遇，给孩子谋个好未来。

职业教育，未来不得了。