并非所有学生都需要补习，父母也不必将补习视为全能。通常，没有必要对成绩良好的学生进行补习。此外，不喜欢学习的孩子也不适合补习。

偏科的学生合适补习

学习难度系数和学科目标的增加，偏科已成为常见的情况。许多孩子对自己的劣势科目并不重视，他们认为这个科目的丢失分数也可以从自己的优点科目中弥补。实际上，偏科对学生产生了特别大的影响，可以参考木桶效果。关于这样的学生，父母可以选择为孩子补习。通过补习，孩子可以至少将劣势科目提高到30%。

学习态度差的孩子应该补习

有些同学基础知识不错，就是学习习惯和学习方式不太好，这时候通过辅导可以帮助孩子改变这些劣势，并且补习的学生很少。老师可以更好地照顾孩子学习和接受知识的能力。一旦出现疑虑，就可以立即解决。不想在学校，一个老师对应好几十个学生，遇到问题不能得到及时的解决，拖来拖去，最后严重的影响了学习。补习班是不会发生这种事的。

前后知识不连贯

有些学生学习时，因为前面的知识要点不清楚，这会导致一些连贯知识听不明白或无法跟上。这时，补习可以帮助孩子立即跟上以前的掉落内容，以免孩子累积过度的问题，最终导致分数降低。