在前面的文章中，我们大概介绍了东莞五星职业技术学校的相关资料，包括学校介绍、校园环境图片、实训环境等，可以说是东莞地区各方面都很不错的一所学校。
文章链接如下:东莞五星职业技术学校2020年招生简章
这篇文章我们对学校的各专业进行了详细介绍，大家可以看看。如果还有疑问，可以咨询本站客服哦！
东莞五星职业技术学校专业介绍:
1: 汽车服务与营销:
一、培养目标:
汽车服务与营销专业，该专业培养具有专业必须的基础理论知识和基本技能，能适应汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服务、汽车技术服务、汽车运输服务等领域的，面向汽车销售及售后服务企业所需要的，既熟练操作汽车诊断、检测与维修技术，又熟练运用销售与售后服务流程及技巧，获得国家颁发的汽车行业相关职业资格证书，具有高认知、高技能和高素养的综合职业能力的应用性人才。
二、 主要课程:
政治理论与德育、大学英语、体育、高等数学、应用文写作、计算机应用基础、电工技术基础、机械制图与计算机绘图、汽车机械基础、汽车构造、会计学原理、经济法、市场调查与预测、汽车营销基础、汽车营销实务、汽车电气设备、汽车故障检测技术、汽车配件管理与营销、汽车装饰与美容、电子商务理论与实务、专业英语、汽车拆装实训、汽车市场调查与预测实训、汽车营销岗前实习等系列教学实践环节。
三、 就业方向:
1、在汽车制造或汽车贸易行业(如4S店)中从事汽车的营销工作。
2、在汽车制造或维修企业中从事汽车配件的销售与管理工作。
3、保险机构或汽车维修企业中从事汽车保险咨询及定损核赔工作。
4、在金融机构中 从事汽车信贷工作。
2:汽车运用与维修:
一、培养目标:
通过强化学习，使学员掌汽车机修、汽车电气的结构、性能、工作原理。能运用现代检测设备进行故障诊断。独立完成国产、进口汽车的故障分析判断、检测与维修。
二、主要课程:
机械基础、机械制图、汽车构造、汽车电子设备、汽车电控技术、汽车检测与维修、汽车拆装实习、汽车故障排除等。
《计算机等级证》、《汽车维修工》等。
三、就业方向:
在汽车制造厂、4S店、各类大型汽修厂从事汽车组装、维护、检测、维修、美容、销售及售后服务等工作。或自主创业独立开办维修厂。
3:建筑工程造价:
一、培养目标:面向建设工程行业，培养德、智、体、美全面发展，掌握现场施工工艺、建筑工程预结算、资料管理和工程验收等专业技能，并能进行建筑工程质量、进度、安全、成本等方面管理，具备现场房屋土建施工一线技术人员的建筑施工技术水平，能在建筑施工现场进行管理与协调，胜任土建施工员及相关岗位，并具备“能做”“会算”“善管”综合素质，有一定的自我学习、自我发展能力、创新能力和良好的职业素养的高技能应用型人才。
二、主干课程:建筑制图与识图、建筑构造、建筑施工技术、建筑结构、建筑测量、造价电算化、建设工程施工管理、建筑工程预算、建筑水电、建筑施工组织与管理、建筑工程资料管理、建筑经济、建筑CAD。
三、就业岗位:可在各类建筑公司、监理公司、房地产公司等企业从事建筑施工技术管理、工程测量、工程预结算、建设监理等相关工作。
技能证书:工程测量工（中、高级）、施工员、质安员、计算机办公软件应用（中级）。
4:建筑施工与管理:
一、培养目标:培养学生具有较高的工程造价编制与管理能力，熟悉建设工程施工流程，能熟练运用造价软件进行工程预结算，掌握建设合同管理及招投标等相关的专业知识，成为具有工程造价综合管理能力的注册造价工程师方向高技能人才。
二、主干课程:建筑制图与识图、建筑构造、建筑结构、建筑测量、建筑水电预算、建筑工程资料管理、建筑经济、工程招投标与合同管理、建筑CAD、工程造价电算化、工程造价管理及相关法规、建筑工程技术与计量、工程造价计价与控制、工程造价案例分析。
三、就业岗位:可在各类造价咨询公司、建筑公司、房地产公司、监理公司等企业从事工程预结算、工程造价文件编制与审核、工程造价控制与管理等工作。
技能证书:装饰装修工（中、高级）、造价员、注册造价工程师（毕业后考证）、计算机办公软件应用（中级）
5:模具设计与制作:
一、培养目标:面向广东地区模具、机械、汽车制造企业生产、管理、服务基层第一线，培养德、智、体、全面发展，具有 模具制造基本知识、基本能力和较强的计算机辅助设计（CAD /CAM软件）能力。具备良好的职业道德，能够从事五金模具、塑料模具的加工制作、装配、调 试与维修等工作，成为模具、机械、汽车制造企业发展所需的高技能应用型人才。
二、主干课程:五金模具设计、塑料模具设计、数控精雕加工、五金模具制作、塑料模具制作、机械制图与CAD、模具夹具结构、模具制造工中、高级考证强化。
三、就业岗位:模具钳工、数控铣、加工中心编程技术员、电火花、线切割加工技术员、计算机辅助绘图员（CAD、UG软件）、机械产品、模具结构设计员、QC质检员 。
技能证书:计算机辅助设计绘图员（机械 中级）、模具制造工（中、高级）、钳工（中、高级 选考）。
6:机电一体化:
一、培养目标:面向电气与工控行业，培养德、智、体、美全面发展，掌握必备的机电一体化专业基础理论知识和专业技能，具备机械零件加工与机械装配、工控系统安装、调试与维修、PLC编程、人机界面与组态软件开发等能力，能胜任机电一体化产品和机电设备生产、安装、调试、维修与管理等工作，有一定的自我学习、自我发展能力、创新能力和良好的职业素养的高技能应用型人才。
二、主干课程:工程制图与CAD、电工电子技术、电动机与变压器、传感器技术、机床电气控制、液压与气动系统组建、三菱和西门子可编程控制(PLC)高级应用技术、变频应用技术、伺服定位控制技术、传感器检测技术、人机界面技术、中级可编程控制系统设计师、金工实习和机加工实习等。
三、就业岗位:PLC编程员、机电一体化设备的安装、调试、维修技术员、销售及管理人员。自动化生产线的电气设计改造技术员、自动生产线现场技术管理等。
技能证书:计算机办公软件应用（中级）、电工操作证（上岗证）、维修电工（中级、高级）、可编程序控制系统设计师（中级 选考）。
7:数控编程与加工:
一、培养目标:面向广东及珠三角地区机械、汽车、模具等制造行业，培养德、智、体、美全面发展，掌握数控编程、数控加工知识与技能，具备数控技术应用能力，能从事数控加工设备操作、工艺编制、数控编程、设备维护及管理等工作，有一定的自我学习、自我发展能力、创新能力和良好的职业素养的高技能应用型人才。
二、主干课程:机械制图、计算机机械辅助设计AutoCAD、金工实习、机械基础、金属材料与热处理、轴盘套类零件车削（数控车床编程与操作）、二维轮廓编程与铣削（数控铣床编程与操作）、曲面编程与铣削(加工中心编程与操作) 、特种加工、数控雕刻、多轴加工技术、现代制造企业质量管理、数控设备精度检测与维护。
三、就业岗位:精雕、数控车、数控铣、加工中心操作技术员、数控编程工程师、数控加工工艺工程师、CAD绘图员、数控加工车间班组长。
8:建筑室内设计:
一、培养目标:面向室内设计行业，培养德、智、体、美全面发展，掌握空间设计、材料运用和电脑绘图等知识与技能，能利用计算机辅助软件进行室内方案设计、室内效果图设计和室内施工图设计，具备室内设计行业需要的一线技术操作人员的基本素质和实践能力，能从事室内空间设计、施工图绘制和效果图制作的工作岗位，有一定的自我学习、自我发展能力、创新能力和良好的职业素养的高技能应用型人才。
二、主干课程:设计素描、设计构成、室内工程制图、室内设计、施工图绘制（AUTO CAD）、快速手绘效果图表现、3D效果图制作（3DSMax、Photoshop、Vary）、装饰材料与施工工艺、装饰构造、装饰工程预算与招投标。
三、就业岗位:在室内装饰行业从事室内设计、CAD施工图绘制、3D效果图制作、施工管理、工程预算等相关工作。
9:计算机网络应用技术:
一、培养目标:培养具有创新精神和良好的职业素质，掌握计算机网络工程专业知识和技能，具备网络工程设计与施工能力，能够胜任网络管理、互联网应用、网页设计制作等岗位工作的技能型网络高级人才。
二、主干课程:计算机组装与维护、网络操作系统、网络架构（构建和维护家庭网络、多媒体教室、小区网络、公司办公网络、校园网、中小企业网络）、网页设计、网络操作系统，网站建设与管理，高级网络管理员、IT产品营销、网络综合设计等。
三、就业岗位:计算机管理与维护、网络管理与维护、网站建设、管理与维护、IT产品销售、网络工程项目设计施工、系统集成与管理、其它计算机应用岗位。
10:电子商务（创业班）:
一、培养目标:培养学生掌握电子商务基本知识和企业电子商务经营活动的操作技能，具备网站策划、网上开店、网店经营与管理、图片图像处理、网络产品推广等技能，能够从事企业的网络采购、网络营销策划、网络推广、信息采集与处理、网络客服等工作，成为具有良好职业道德、符合行业发展、企业需要以及岗位要求的高技能应用型人才。
二、主干课程:网络客户服务、电子商务应用、图像处理与动画制作、网页设计与制作、电子商务物流管理、网上开店与运营、电子商务员、助理电子商务师、网络营销策划实务、商品摄影技术、网络推广、电子商务网站建设等。
三、就业岗位:网络推广、网络策划、电商客服、网店美工、电子商务创业。
11:计算机广告设计:
一、培养目标:面向广东及珠三角广告设计行业，培养德、智、体、美全面发展，掌握广告创意、VI设计、版式设计、包装设计、网页设计的知识和技能，能从事平面广告设计、影视广告设计及淘宝美工等工作，有一定的自我学习、自我发展能力、创新能力和良好的职业素养的高技能应用型人才。
二、主干课程:设计基础、广告设计、CI设计、包装设计、计算机辅助设计（CorelDraw、Photoshop、AI）、网页设计、数码摄影。
三、就业岗位:可从事广告设计、网页设计、展示设计、VI设计、淘宝美工、包装设计等工作。
12:计算机动漫设计:
一、培养目标:面向广东及珠三角动漫行业，培养德、智、体、美全面发展，掌握动漫专业的知识和技能，具有动漫创意、设计与制作能力，能运用计算机进行二维、三维动画制作及影视后期合成，具备良好的职业道德，能够从事动漫设计与影视制作相关工作，有一定的自我学习、自我发展能力、创新能力和良好的职业素养的高技能应用型人才。
二、主干课程:卡通漫画、动画设计、Photoshop、二维动画(Flash)、三维动画(3DS Max、Maya)、摄影摄像、影视后期合成(Premiere、After Effects)。
三、就业岗位:可在动画、广告、影视、游戏等公司从事建模、材质灯光与渲染、动画制作、后期合成、摄影摄像等工作。
13:服装设计与工艺:
一、培养目标:培养具备服装设计、形象设计和活动策划能力的时装模特、平面模特、广告展示筹划，服装市场推广、文化传播策划，商务礼仪与商务活动策划的能力，能在相关企、事业单位从事服装表演、服装设计、广告展示策划及管理，具有一定的创新设计能力高素质表演人才。
二、主干课程:造型基础、服装设计、服装工艺、服装结构设计、服装工业纸样设计、服装电脑辅助设计、服装材料、服饰图案设计、时装画技法、服装CAD技术应用、服装专题设计、形体训练、表演组织与编导、成衣制作、服装跟单。
三、就业岗位:可以从事服装设计师、服装表演、摄影模特，平面设计，平面模特。
14:会计:
一、培养目标:
本专业以培养牢固掌握会计、审计知识和技能，具有计算机科学知识和应用技能，熟悉经济法规，能胜任会计、审计和相关财经类工作的高等技术应用型人才为目标。
二、主要课程:
会计学原理、财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、财务报表分析、审计学、计算机应用基础、会计电算化、数据库程序及设计、C语言、计算机网络、办公自动化、经济法、会计实务模拟等课程。《计算机等级证》、《计算机办公室软件应用》、《公共英语等级证》、《会计资格证》、《会计电算化》等。
三、就业方向
本专业就业面较宽，适合在行政机关、企事业单位、经济管理部门从事会计电算化、财务管理、会计等工作。
15:市场营销:
一、培养目标:
本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市面上场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
二、主要课程:
管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查。《计算机等级证》、《计算机办公办件应用》、《营销师（推销员）》。
三、就业方向:
市场营销毕业生可以从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理、推销服务和教学科研等工作。市场营销人员是各个企业、特别是大型企业不可缺少的人才。
16:旅游与酒店管理:
一、培养目标:
符合酒店管理行业人才市场需要，掌握酒店经营管理的基本理论和方法，具有较广博的专业理论知识，熟练应用旅游市场服务与管理规则处理相关实务，胜任酒店经营管理工作需要，专业理论知识基础较宽，实践应用能力较强的高级专门人才。
二、主要课程:
语文、英语、导游业务、旅行社服务与管理、餐饮服务与管理、现代酒店营销、饭店客服管理、餐饮管理与实务、礼仪学等
三、就业岗位:
毕业后主要从事旅行社、旅游景区、宾馆、旅游交通运输公司、餐饮企业、各类星级宾馆、酒店、康乐服务、餐饮等部门从事运营管理、前厅接待、外联、领班、公关等。
17:幼师（学前教育）:
一、培养目标:
培养学生掌握从事幼儿教育必备的专业理论知识，了解幼儿卫生、心理发展特点及规律，懂得幼儿卫生、保健与保育的基本方法，懂得幼儿教育学的一般原理
二、主要课程:
幼二阅读与写作、幼儿英语、计算机、幼儿园活动与设计、儿童文学、幼儿管理学、幼儿心理学、幼儿教育学、舞蹈、美术、体育、劳技、音乐的声乐、电子琴、钢琴、二胡、小提琴、等乐器的教学。《普通话》、《计算机等级证》、《公共英语等级证》、《幼儿教师资格证》。
三、就业岗位:
可从事幼儿教师及幼儿教育管理研究人才，可以到幼儿园任教师、园长助理，副园长等。
18:商务英语:
一、培养目标:
本专业方向主要培养具有扎实的英语语言基础和较系统的国际商务管理理论知识，具有较强的实践技能，能在外贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究工作的英语高级专门人才。
二、主要课程:
主要学习基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英美文学史及选读、西方经济学、国际贸易、国际商务、市场营销等课程。学生毕业后授予文学学士学位。
三、就业岗位:
毕业生可在各企事业单位从事外经、外贸、旅游、外事等口译、笔译工作以及管理、文秘、经济贸易、公共英语教学等工作。
19:计算机办公室文员:
一、培养目标:
培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国、敬业、合作的精神和健康的身心素质，具有扎实的秘书工作的知识和能力，以及职业岗位所需的英语听、说、读、写、译和涉外机构经营管理、国际贸易等方面的知识、能力与技能。
二、主要课程:
美学，计算机组装与维护，办公自动化软件（Word, PowerPoint, Excel），艺术欣赏，摄影，摄像，商务礼仪，商务公关，商务文书写作，文书与档案管理，人力资源管理，市场调查与预测，企业行政管理，商务英语，平面电脑设计软件（Photoshop, Pagemaker)，CI，实习等。
三、就业岗位:
毕业后可在工商企业，金融，保险机构从事商务秘书工作以及从事国内涉外机构、中外合作机构和外资机构的秘书、公关、宣传、策划及有关的管理工作。
20:电子技术应用:
一、培养目标:
本专业培养牢固掌握电子工程和单片微机应用方面的专业知识，并具有较强电子设备设计、生产、安装、调试能力的高等技术应用型人才。
二、主要课程:
电路基础、、电子技术基础、电子测量与仪器、传感技术、SMT技术、嵌入式技术、单片机原理与接口技术、智能仪器与接口技术、电子CAD、智能卡、家用电器维修、电子产品工艺等课程。《全国计算机等级证》、《电工》、《家用电子产品维修证》等。
三、就业方向:
从事电子产品的生产、安装、调试、维修与技术改造及售后技术服务、网络开发和维护管理、电子产品和设备的“智能化”改造等工作。
21:现代物流管理:
一、培养目标:培养学生掌握现代物流管理专业理论知识和实践操作技能，具备运输调度、仓储管理与配送、采购管理、快递操作、货运客服与调度等专业能力，能从事物流企业、生产企业或商业企业物流部门的商品采购、运输仓储、商品包装、物流作业信息管理及基层组织管理等工作，成为物流行业具有良好职业道德和较强服务意识的高技能应用型人才。
二、主干课程:物流运输管理实务、仓储管理实务、助理物流师理论与实务、快递岗位实务、物流市场营销、国际贸易实务务、物流设备设施、电子商务应用、物流客户服务、仓储管理实训、物流综合实训、物流采购与供应链、电商物流、企业物流等。
三、就业方向:运输调度员、仓储管理员 、物流业务员、物流信息员等。
22:机器人设计与操作:
一、培养目标:
本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有在生产一线从事工业机器人及其相关机电设备的安装、编程、调试、运行维护和设备管理的高端技能型专门人才。
二、主要课程:
《机器人机械系统》、《机器人控制技术》、《机器人视觉与传感技术》、《工业机器人应用与编程》、《现场总线技术及其应用》。
三、就业岗位:
1、面向机器人及其关联设备制造企业，从事机器人及其相关机电设备的应用、编程、调试和系统集成。
2、面向机器人及其关联设备销售企业(主要代理公司)，从事机器人及其相关机电设备的应用、编程、调试和维护。
3、面向拥有机器人及其关联设备的公司(主要自动化企业)，从事机器人及其相关机电设备的运行维护和系统集成。
23:地铁运营与管理:
一、培养目标:
本专业具有城市轨道交通运营管理专业知识，有较高的综合素质和较强的城市轨道专业技能。从事城市轨道交通运营管理生产、经营与服务工作的应用型、复合型专业技术人才。从事城市轨道交通运营组织、指挥和管理工作，行车调度指挥和客运服务工作等。
二、主要课程:
城市轨道交通概论、城市轨道交通设备、城市轨道交通行车安全管理、城市轨道交通线路规划与设计、城市轨道交通通信信号基础、轨道交通经济与法规、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通运营组织、城市轨道交通站场与枢纽、客运服务与礼仪、管理运筹学、市场营销。
三、就业岗位:
本专业着眼于学生综合能力的提高，具有轨道交通的运营、票务、站务、管理、规划等方面扎实的专业知识理论基础。毕业后将主要从事城市轨道交通行车组织及调度组织、客运组织、综合管理工作。
24:航空服务与地勤
一、培养目标:
培养掌握必要的航空服务专业基础知识和技能、能从事民航运输服务及航空延伸服务的高级技术应用性专门人才。
二、主要课程:
民航概论、航空市场营销、机场服务概论、航空运输地理、航空服务礼仪概论、民航安全与应急处理、民航服务心理学、民航专业英语、航空服务技能培训等。
三、就业岗位:
空乘:空中乘务员、空中保安员
地勤:值机员、安检员、广播员、售票员、行李查询员、贵宾室服务员
25:珠宝设计与加工
一、培养目标:
适应社会需求，培养从事珠宝营销、设计、打造、鉴定等工作的专业技术人才。
二、主要课程:
珠宝首饰设计基础、首饰摄影、钻石学、玉石雕刻工艺、艺术采风、设计概论、装饰图案、构成原理、服饰设计、金属材料与工艺、首饰设计、首饰表现技法、宝石学基础、首饰镶嵌与制作等。
三、就业岗位:
本专业的学生适合于专业设计公司、全国各大珠宝公司、首饰加工制作厂、珠宝首饰专卖店、相关专业的学校以及服装服饰公司、广告公司艺术设计，能在珠宝首饰及艺术设计领域的教育、研究、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作。
