2月19日，广州市白云工商技师学院教务处和校企合作办公室组织我院2014年“校企双制、工学交替”的四个专业的学生，就“工学交替”的意义、实施办法、学生的职业定位、角色转换及相关要求等方面的问题进行了全方位的讲解。

深入细致的讲座，获得了与会同学的一致好评。

“校企双制、工学交替”，是现代职业教育中校企共同培育人才的必经之路，学生只有深入企业，通过课程的工学交替，将课堂搬到企业，学生在真实的工作岗位和场景中体验学习，真正实现工学交替、教学做一体，学生才能成长为一个真正的职业人。

讲座上，教务处负责人就“校企双制、工学交替”培养模式及实施办法向同学们做了详细的讲解。使学生理解这种培养模式是提高人才培养质量，实现与企业零对接的有效途径。同时学生也清楚了自己专业的运作方法。

校企合作办公室负责人还针对学生在企业实习期间如何定位，如何实现角色的转换等方面的问题，进行了互动式的演讲，整个过程同学们积极参与，气氛热烈而活跃。

讲座结束后，同学们纷纷表示，今天的讲座理论联系实际，效果非常好，觉得这是一次非常好的自我提升的机会，一定要把握好这次机会，为自己今后的职业生涯奠定扎实的基础。

工学交替的概念:“工学交替”是主谓结构，主语中存在并列关系，但这里的“工”和“学”的指向均是学生，即学生工作范围和学习内容交替进行，即生产或工作与学习相结合。这要求教育工作者采用“工学交替”教学理念，指导教学。

工学交替是高职院校人才培养模式的重要形式之一，是职业教育“实践性、开放性和职业性”的必然要求，是培养具有“良好职业道德、科学创新精神和熟练专业技能”人才的有效途径。