火车跑得快，全靠车头带！
2013年东莞人力资源局全国招揽人才，甄选出职业教育领头人刘海光教授作为学院院长。
德国德累斯顿工业大学职业教授。广东唯一一个教授型技工院校校长。
他就是东莞市技师学院的党委书记、院长刘海光第一个雄心壮志要打造世界知名技师学院的人。
引进德国“双元制”培养模式，中国职业教育界第一批“吃螃蟹”风云人物。他领导东莞市技师学院率先在广东全面开启中德职业教育合作，引进德国职业教育模式，培养无缝对接企业的高技能人才，开创多项技工教育的先河。
浪花虽美，可是也蕴含着力量与勇敢，闪耀出最光亮的生命色彩。他说过:“我想做大海里的浪花”，很多人评价他，用得最多的词语是“耿直、阳光”。时光回溯到2013年，刚刚到任的刘海光，便经过实地调研，结合东莞产业结构，提出了学院发展“以打造全国一流、世界知名的技师学院，力争成为技工教育的‘清华’、‘北大’”为目标、办学秉承“把人才培养标准融入社会需求，把教学过程融入生产过程，把学校发展融入社会科技进步”的方针，并积极实施“品牌化、国际化、人才化”三大战略，带领全院师生不断开拓创新，从以招收初中生为主、不到3000名的学生，发展到目前以招收高中生为主、在校生1.2万人的规模，高技生以上占比达到95%，年职业技能培训鉴定2万多人次，技师学院成为全国一流、国际化办学样板院校。
他创立了“市场化导向，国际化标准，工厂化教学”的办学模式，被人社部原部长尹蔚民赞誉为“中国技工教育的标杆”，国内、国外几百家技工院校、高职院校、应用技术型本科院校及北京、云南、河北、山东等30家地方政府、人社厅（局）先后前来学习交流。
抢占制高点，刘海光以勇于担当的精神着力打造职业培训的新品牌，书写了与东莞发展相匹配的新奇迹。他积极响应市委市政府号召，围绕东莞产业转型升级开展各类工种培训，牵手云南昭通开展技能扶贫，留下了一页页精彩的篇章。
在探索职业培训新模式方面，他带领学院通过探索实践形成“将企业职工短期培训嵌入全日制教育培训式”“量身定制式”“送教上门菜单式”“联合办班式”“创业培训服务式”等培训模式，为东莞区域企业在职职工终生学习提供平台，为东莞转型发展提供新的动力。根据相关数据的统计回馈，年职业技能培训鉴定量达2万多人次。这是一个多么庞大的数据，从中体现了一种担当精神。学院也先后被授予“国家级高技能人才培训基地”“国家技能人才培育突出贡献单位”。
刘海光以不破不立、敢为人先的胆识和魄力，带领全体教职工艰苦卓绝，负重奋进，缔造了东莞市技师学院的发展奇迹。
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实践教学：汽修专业注重实践操作能力的培养，实践教学环节占比较大。学生将在实训车间进行大量的实操训练，包括汽车发动机的拆解与装配、汽车底盘的检修、汽车电气系统的故障排除、汽车车身修复与涂装等项目。通过实践操作，学生能够将理论知识应用于实际，提高动手能力和解决问题的能力，熟悉汽车维修的工艺流程和操作规范.
就业方向：毕业生可在汽车制造企业从事汽车生产、装配、调试等工作；在汽车 4S 店、汽车维修企业担任汽车维修技师、汽车售后服务顾问等职位，负责汽车故障诊断、维修保养、零部件更换等工作；也可在汽车美容店、汽车改装店从事汽车美容、改装等相关工作。此外，还可以从事汽车保险理赔、汽车销售、汽车租赁等与汽车行业相关的工作.
职业发展前景：随着汽车保有量的不断增加，汽车维修市场需求持续旺盛，汽修专业人才的就业前景广阔。初入行业的毕业生一般从汽车维修学徒或初级技师做起，随着工作经验的积累和技能水平的提升，可以晋升为中级技师、高级技师，甚至成为汽车维修企业的技术主管、车间主任等管理人员。同时，具备一定的管理能力和创业意识的毕业生，还可以选择自主创业，开设汽车维修店、汽车美容店等。
