“产教评”技能生态链建设,广东花城工商高级技工学校获批佛山市技师工作站

10月24日上午,佛山市首场“产教评”技能生态链宣讲培训会在三水区高层次人才服务专区成功举行。本次宣讲会特别邀请了广东省产教评技能生态链辅导专家陈孟锋与李沙沙教授进行专题培训宣讲,通过专题培训宣讲、互动交流等形式共话“产教评”技能生态链建设,共吸引23家三水区重点企业及技工院校参与。我校副校长刘金受邀参加授牌仪式。

“产教评”技能生态链建设,广东花城工商高级技工学校获批佛山市技师工作站-广东技校排名网广东省人社厅创新技能人才培养模式,探索以龙头企业为牵引,面向二十大战略性产业集群推进“产教评”技能生态链建设,集聚集群内其他用人单位、院校等构建以产业岗位标准为引领、以院校学生和教学资源为基础、以职业技能等级评价为纽带的“产教评”融合发展技能生态机制,创新中国特色学徒制,探索学徒工人力资源供给新模式,以高等院校、职业院校、技工院校毕业年度在企业实习就业学生为对象,吸引龙头企业拿出技术技能岗位开展学生学徒培养,为企业降本增效、产业发展输送“新鲜血液”。

技能人才成长树的根部政策体系

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包括国家技能根基工程培训基地、高技能人才培训基地、产业就业培训基地、新技能学院、学生学徒制、技培生等6个政策。

技能人才成长树的腰部政策体系

包括新八级工制、企业自主评价、生态链评价机构第三方评价、企业新型学徒制、职业技能培训等5个只要政策。

技能人才成长树的顶部政策体系

包括首席技师、特技技师、技能大师工作室、中华技能大赛、全国技术能手、国务院特殊津贴、高技能领军人才、南粤技术能手等8个主要政策。

广东学徒计划以“三方九出八共”为政策基础,通过“龙头企业出标准出岗位、出师傅,院校出学生、出教师、出教学资源,政府出政策、出资金、出管理”,建立以产业生态链企业用工岗位为抓手、以岗位标准为引领,精准聚焦新制造与新服务领域招工难题、毕业学年学生学徒就业与新入职员工稳定就业难题,提出学生学徒制、技培生用培融合创新解决方案,落实中国特色学徒制的高质量发展。
未来的竞争是产业链竞争,推动建设“产教评”技能生态链,筑牢支撑现代化产业体系的产业技能根基,培养更多掌握新技术新技能的产业“新工匠”,为广东省制造业当家构筑夯实的高技能人才基础,为广东产业现代化提供新动能。
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