1.培养目标
培养德智体美劳全面发展，具有扎实的幼儿教育理论知识、较高的幼儿保育技能水平、过硬的幼儿园活动组织能力、良好的婴儿照护技能和早期教育知识、较强的说、做、弹、唱、跳、画等实用型职业技能人才。
2.职业能力
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解幼儿园的保教工作流程，遵循幼儿园教育与管理工作规律，重视环境教育，能解决幼儿园保育和教育中的一般性专业问题。
同时具有下列专业能力：
1．能进行幼儿园的日常保育工作。
2．能在教育教学中使用标准普通话。
3．能独立进行部分学科的教育与教学活动。
4．能组织开展幼儿园游戏活动。
5．能积极为幼儿创设与教育相适应的良好环境。
3.专业课程
学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园班级管理、幼儿园行为观察与指导、教育法与教师职业道德、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、儿童文学、手工制作、美术、钢琴、儿歌弹唱与即兴伴奏、音乐、舞蹈、幼儿园环境创设、奥尔夫音乐教学法、保育员（考证）、普通话、幼儿英语等课程。
4.专业亮点
职业技能等级证书：
就业方向：
担任在各级各类早教机构、幼教师资培训等机构的教学及管理工作，幼儿园教师、幼儿园园长等岗位工作。
学生活动：
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