中职电子商务专业现代学徒制探索与实践 

2018年，我校中职电子商务专业与广东省网商协会、大麦电商共同签署了“电商客服人才培养计划”，以“茵曼学徒班”为契机，协同开发网店客服岗位标准，探索形成“四维三证”的校企共同育人的培养模式。

学校与企业（汇美）负责培养，具备培训资质机构（大麦电商）监督考核，行业协会（电子商务行业协会）推广应用人才的“四维”培养。

学徒考核通过后，将会获得学校颁发的“学历证书”、汇美颁发的“学徒证书”、大麦电商颁发的“培训考核证书”的“三证”考核。

主要特色： 

企业项目先导。

以企业的实战项目先导设计教学计划。

根据电子商务潮水式的曲线用人计划，将学徒班的授课计划进行了调整，依托企业“周年庆”“双十一”“双十二”“女神节”等实战项目调整时间，如7、8月上课，9、10月放 暑假。  

共建课程资源。

针对“客服组长”这一定位进行专业课程设计，同时注重学生的横向发展，加入了团队建设管理、ppt制作、网络推广、供应链等课程，为学生提供提升的渠道，而非培养成为单一岗位重复劳动的工具 

多方参与评价。

参照英国现代学徒制，构建电商现代学徒评价模式。

以第三方培训机构（大麦电商）作为执行监督机构，针对各个阶段对学徒进行考核、评价，并开发与完善岗位能力标准。 

因学生表现出色，从不吸纳中专学生的汇美集团，为我校破格开放了60多个中职顶岗实习岗位，并授予我校“优秀人才培养基地”。 27位完成学徒考核的学生全部入职汇美。