为深化教学内涵建设，促进教师专业化成长，聚焦课堂教学效果提升，搭建教学经验交流平台，提高教育教学质量，共同探讨课程课堂教学方法，打造高效课堂，引领教师共同成长，不断提升教师教学育人的专业水平。

在学校推动下，智能制造系与信息技术系（以下简称智能系与信息系）就“如何提升教师教学课堂质量”的主题内容，在1月9日开展了系部2019年教师教学研讨会。

本次研讨会的内容围绕着如何加强师德师风建设，教辅合力，如何提高专业考证通过率，教学方法与信息化手段的应用、课堂危机管理与应对以及师生竞赛组织与实施等内容进行分析和探讨。

本次会议分为系部各教研室总体提升计划分享以及分组教研室研讨两部分，会议邀请教务处王秀丽处长（以下简称王处）、督导办王卫清主任、实训中心吴胜辉主管以及相关行政挂靠人员莅临指导。

本次会议由智能系与信息系吴亚帝教学副主任主持，首先，各教研室主任就如何提升教师教学课堂质量进行分析探讨，根据每个教研室不同情况的以及过往的教学经验进行了全面分析，结合专业现状及学生的课堂表现、学习需求，提出本教研室主体专业（群）的改进思路及重点提升方法，在提高教师教学质量的同时，也能更好的促进招生宣传，打造良好的教学氛围。

会议现场
各教研室主任做分析报告

经过各教研室主任教学研讨方案分享后，进入各教研室小组分组讨论环节，针对于本次教师教学研讨会议主题，各教研室进行了各专业特色教学管理经验交流，智能系与信息系郭英晖系主任（以下简称郭主任）进行了分组走访，并且和组员进行了简要的探讨。

分组研讨会现场

在分组讨论环节结束后，各分组分别派代表进行了讨论小结发言，针对本系和教研室在目前的教学管理和课堂管理规范上，都进行不同层面的分析，从教师师资的培养，自我素养的提升到课堂教学的设计、课堂管理的控制以及教学设备存在的问题等，都进行了探讨，也就目前存在的问题情况提出了解决思路和方案。

 各小组教师代表发言

在各小组教师代表发言结束后，王处就本次系部的教学研讨会进行了会议发言，王处指出，教学设计的合理性是牵动整个课堂教学的关键，如何合理的安排课堂教学时间，不同的课程可以有多种授课方式，充分利用一体化教学理念，灵活处理，在学生管理，教辅合力的工作配合下，对于学生的管理制度实施应该要有明确的执行，班级学风建设很重要，学生干部的牵头指引要有良好的带头作用，教学模式不应该一层不变，因与时俱进，教学改革，教学设备存在问题的，应该及时与相关部门沟通反馈，尽快解决！

王处发表讲话

最后，郭主任对本次系部的教学研讨会进行会议总结，教学质量的提升离不开师资力量以及学生管理和各相关部门的共同努力，教师自我能力的提高，师德师风建设的加强都需要重视和发展，在教学设计中应多反思课堂设计的合理性。

针对不同层次的学生管理上，授课方式应该因材施教，学生管理上，教师与辅导员应该齐抓共管，共同负责，活跃课堂氛围，关注关爱学生，多鼓励，多引导，充分发挥学生干部的带头作用，以身作则，才能形成良好的教学氛围，进一步提升教学质量，教学效果。

各部门之间的要有效沟通，良好的学风建设，需要有多方面的支持和配合，硬件设施的配置存在满足不了目前的教学需求问题，应及时沟通解决。

郭主任作会议总结

会议合影