随着社会对医疗行业的日益渴望，人才缺口每年都在增加，这也表明助产护理有很大的发展空间和相当大的就业前景。因此，许多学生更倾向申请护理。以下是中专助产同学能否申请护理专业。
升学途径
中专学生可以作为应届毕业生参加相应的高职高考和三二分段考试进行升学转专业，其中三二分段考试需要同学每年都要通过学校考核，但同学可以选择不同的学校，高职高考比较轻松，但是只能申请与学校合作的几所高职院校，由于助产和护理都是医学专业，所以这两种升学途径都可以可以改变转申请护理专业。
专业介绍
护理专业主要培养具有系统的中西医基础理论、系统的临床护理理论，能够护理常见病、疑难病，能够进行急救护理、社区护理的人才，专业的主干学科有伦理学、护理学人体解剖学、医学伦理学、诊断学基础、护理学基础、内科护理学、妇儿科护理学、预防医学、生理学、心理学、药物治疗学、急重症护理学、外科护理学、精神护理学、护理管理学等，同学还需要进行一定时间的临床实习。
就业相关
护理专业的同学在毕业后，可在各级医疗、各类医院、康复机构、医药院校、卫生行政部门、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事护理、保健等工作。该专业就业前景比较好，人才缺口比较大。现如今基层保健服务人才的社会需求也在增加，国家也号召同学从医院走到社区，为更多社区养老人员服务。
其中不同等级的护理要求也不同，特级护理的适用对象包括危重需要随时观察人员如严重创伤、器官移植等，护理需要24小时专人护理。一级护理的适用对象包括各种大手术、瘫痪、肾衰竭等，护理需每15分钟左右巡逻一次。二级护理适用对象包括病情较重、比如年老体弱，慢性病的人，不同等级的护理也需要同学考取对应的证书，最低级的护理需要同学在毕业实习后一年考取执业护理资格证。
以上是中专助产专业能否选择大专护理专业的介绍，改变自己的专业方向并不是那么容易，也需要同学重新学习部分课程，更多信息可以关注广东技校排名网。
仪式上，唐举发副校长代表我校致欢迎词。他首先对广东科技学院的领导和嘉宾表示热烈的欢迎，同时感谢广东科技学院一直以来对学校工作和发展的支持。
随后，广东科技学院谭子雅主任发表了致辞。他高度评价了我校的教育教学质量和学生的学习表现，并表示广东科技学院将一如既往地关心和支持我校的发展，共同为培养更多优秀人才贡献力量。
紧接着，迎来了最为激动人心的时刻——“优质生源基地”授牌仪式。在热烈的掌声中，谭子雅主任和周开毅校长共同揭牌，标志着惠州华洋科技中等职业技术学校正式成为广东科技学院“优质生源基地”。
授牌仪式后，张泰老师为师生们详细介绍了广东科技学院及中职升本科的相关政策，帮助同学们更好地了解升学路径和未来发展方向。
随后，进入高校答疑环节，来自广东科技学院的李攀主任为现场学生解答疑惑，现场的同学热情满满、踊跃举手，李攀主任耐心一一解答并随机送出小礼物。
此外，此次仪式还特别邀请了目前正在广东科技学院就读的职高2104班茹淦苑学姐回校发言。她分享了自己在华洋的学习生活经历以及在大学中的成长与收获，鼓励同学们树立坚定目标，勤奋学习，为自己的未来努力奋斗。
最后，周开毅校长发表总结讲话。他首先对广东科技学院的领导和嘉宾再次表示感谢，并肯定了此次授牌仪式对我校的重要意义。同时，他也对全体师生提出了殷切希望和要求，希望大家以此为契机，不断优化教育教学方法，提高教育教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。
此次授牌仪式不仅是对我校教育教学成果的肯定和鼓励，更是对我校未来发展的鞭策和期待。相信在全体师生的共同努力下，我校将不断追求卓越、勇攀高峰，为广东科技学院输送更多品学兼优的优秀学子，为国家的教育事业做出更大的贡献！
2025年广东高考（含3+证书、自主招生）将在11月1日开始报名，领取考生号。
在报名前小编特别重点提醒，请勿选错考生属性！
以中职生报考为例，如果选择考试类型为单招，那么考生将无法参加3+证书考试，只能参加明年5月高职自主招生。
如果选择了“3+证书”考生属性，考生可以参加1月的3+证书语数英考试和3月的志愿填报，如果未被录取，还可以继续参加高职自主招生。可以说是拥有了两次升学机会。
2024年10月17日，深圳市深德高级技工学校开展思政课培训，此次培训由教研室周子渲主任组织，教学副校长江华及任课教师参与，深德党支部何志创书记主讲。
本次培训是学校深化思政课改革、提升教师专业素养的重要举措。她鼓励教师们以“大思政课”的理念，将思政教育与学生的日常学习生活紧密结合，拓展全面育人的新途径。
何志创书记在培训中强调，思政课是我国对青少年学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。守正创新推动思政课建设内涵式发展，要加强理论教育、重视历史教育、注重文化教育，以“大思政课”拓展全面育人新格局。习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调：“要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。”
培训中，何书记详细阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，习近平总书记的重要论述，从指导思想、目标要求、内容方法等多个方面为新时代思政课建设内涵式发展指明了方向。他强调，教师们要将这些思想融入到思政课的教学中，引导学生深刻理解国家的发展目标和个人的责任担当。
何书记分多个层面详细论述了将习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政课的意义，并对如何融入提供了具有操作性很强的建议。
何书记指出：
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势。在信息技术迅猛发展的当下，传统教育方式受到网络新媒体的影响和冲击，如何遵循青少年认知规律和成长规律，有针对性地创新优化学科体系、教学体系、话语体系、实践体系，发挥思政课政治引领和价值引领作用。
以“大思政课”拓展全面育人新格局。推动思政课建设内涵式发展是一项复杂的系统工程，需要结合新时代特点，多主体密切合作、多方面协同发力，着力构建教师学生互动、课上课下协同、校内校外联动、网上网下融合的“大思政课”全面育人新格局。
大力弘扬教育家精神。广大教师是教育发展的第一资源，要大力弘扬教育家精神，潜心教书育人培根铸魂，持续为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设。
教育家精神的六个内涵：
“心有大我、至诚报国”的理想信念，位于教育家精神内涵的首位。
“言为士则、行为世范”的道德情操是教育家精神的立教之本。
“启智润心、因材施教”的育人智慧是教育家精神的艺术之门。
“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度是教育家精神的行知之道。
“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心是教育家精神的情感之根。
“胸怀天下、以文化人”的弘道追求是教育家精神的高远之境。
深圳市深德高级技工学校一直重视思政教育，此次培训是学校持续推进思政课改革、加强教师队伍建设，坚持立德树人、以文化人、以文育人的责任担当。学校将继续努力，为培养更多有理想、有本领、有担当的时代新人贡献力量。