3.5德育工作情况 

3.5.1注重分层，构建“全程化的职业指导”德育教育体系 

职业指导贯穿学生在校的一、二、三年及毕业后一定时期，分年级、分阶段、分内容有序地实施职业指导。

一年级重点抓专业认知、职业生涯规划教育。二年级抓重点专业学习和职业素质养成教育。三年级重点抓就业指导和服务、创业指导。

改进教育教学方法，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习、情感培养和行为养成相统一，为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，切实增强针对性、实效性和时代感，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。 

3.5.2以活动为载体，培育健康向上的校园文化 

开展特色鲜明的主题教育活动，加强对青少年学生的思想教育。

活动异彩纷呈，如：举办“学雷锋”纪念活动。以“心灵交流，共享蓝天”为主题，旨在帮助启智学校的孩子们打开封闭的心理，给予他们关怀，温暖他们的心灵。

在“五四”青年节和“五四”运动纪念前夕，学子们参加了以“继承民族优良传统，弘扬英雄奉献精神”为主题的扫墓活动。金钱有价，大爱无疆，发出捐款倡议。

向全体师生发出“越秀学子爱心基金”捐款倡议，为突发重病，家庭经济困难的同学们献出一份爱心。举行“弘扬工匠精神 成就出彩人生”征文活动，并评出了一、二、三等奖共12份优秀作品。

使学生了解爱国主义精神的重要性，牢记历史，继承和发扬爱国主义精神。 

成功举办了“匠心独运技高一筹”2017年校际技能节活动。

校级技能竞赛达到了在校学生全覆盖的目标，体现了导向性、广泛性、专业性的原则，达到了“人人参赛，以赛促教，以赛促学”的目的。

2017年我校技能节共举办19个项目的比赛，参赛面涉及2016级、2015级全体学生。通过评选，学校今年分别选出优胜班集体 15 个，其中：2016级1班、2016级17班获得一等奖。