2018年12月2日，固高科技（香港）有限公司董事长、香港科技大学自动化技术中心主任李泽湘教授、国内多所985、211院校的院校领导等一行90余人莅临我院参观交流。
来宾们分为4组，分别由我院党委书记、院长刘海光，国际学院院长兼国际交流合作处处长熊庆，智能制造学院院长周军，国际学院院长助理丁宁陪同参观。
主要参观了我院极具典型的15个教学场所，包括汽车机电理实一体化实训场地、bbw学习型工厂、烘焙世赛训练场地、健康服务与管理理实一体化场地、固高4.0学习型工厂、3D打印学习型工厂、中科蓝海学习型工厂、京东电子商务学习型工厂、友才网络大数据中心等。
我院领导为来宾讲解我院各大教学场所
陪同参观的领导为来宾们详细地介绍了我院各个教学场所的场地布置特色、独特的教学功能、各专业与企业合作的方向与模式等，并仔细地为来宾解疑答惑。完备的一体化教室、多元化的教学模式、前沿化的专业设置赢得了来宾的一致好评。
下午，新工科教育教学暨第二届机器人学院与创新人才培养研讨会在我院行政楼四楼多功能厅举行，本次会议由我院国际学院院长兼国际交流合作处处长熊庆主持。
国际学院院长兼国际交流合作处处长熊庆
固高科技（香港）有限公司董事长、香港科技大学自动化技术中心主任李泽湘教授指出，本次会议作为“民间自发”的会议，踊跃积极参与的都是“有情怀”的人，并以“过去数年里许多国家支柱产业纷纷倒下了”为话题，引出了“人才和教育”的重要性。
如果我们的教育不从根本上进行改革，相信很难再走40年。同时，李教授强调，德国的职业教育和双元制不仅仅针对专科，对大学本科、研究生都具有非常重大的意义，大家所参观的东莞市技师学院就是德国双元制有特色地落地与本土化的实例，希望在“走在前沿”的刘海光院长的带领下，各院校可以少走错路和弯路。
固高科技（香港）有限公司董事长、香港科技大学自动化技术中心主任李泽湘教授
随后，我院党委书记、院长刘海光教授为来宾带来了“为未来培养人才，为人才创造未来”的专题报告，表明了当下我国存在的就业结构性矛盾，本质就在于“教育和产业的不相匹配”。
当代人才培养应以国家经济、社会需求以及产业结构升级换代的需要为准。刘院长还详细地介绍了德国教育模式与职教模式，并以东莞市技师学院国际资源本土化模式为例，阐述了学院国际证书的引进方式、校企合作的模式、一体化课程体系的建设以及基地建设和师资培训等方面的具体做法。
刘海光院长汇报结束后，来宾们以热烈的掌声进行回应，并表示意犹未尽，就自己感兴趣的领域纷纷进行了提问并得到我院相关负责领导的耐心回答。
党委书记、院长刘海光教授进行专题报告
宁波职业技术学院教务处处长裘腰军教授、阳明（模具）学院院长王正才教授以模具设计与制造专业为例，并以“宁波职业技术学院教学改革实践与思考”为题，简要介绍了学校在推进课改试验的举措、支持专业开展“分层教学、分流培养、分类成才”的人才培养模式改革、“现代学徒制+IHK课程+精密只能制造”方向的人才培养方案以及目前存在的问题等。
宁波职业技术学院教务处处长裘腰军教授
阳明（模具）学院院长王正才教授
常州机电职业技术学院教务处处长马长胜以“创新人才培养项目汇报”为主题，简要介绍学校的历史发展、6大专业群及专业情况。接着介绍了创业人才班的课程体系、课程开发思路（工程化、创新性、项目式等）、项目进展情况以及当前存在的问题。
常州机电职业技术学院教务处处长马长胜
常州信息职业技术学院软件学院院长王小刚以“新工科背景下创新人才培养的探索与实践”为题，详细讲解了创新班的目标思路，表明这是“符合新工科内涵培养未来多元化、创新性卓越工程人才”的途径。还介绍了公共基础课+3大方向的课程体系。学生选拔的前提和过程以及组织管理、退出机制与项目保障。
常州信息职业技术学院软件学院院长王小刚
合影留念
经过一天的参观与交流学习，来宾们表示收益良多,无论是高等教育院校还是技工院校，都应以培养具有高度社会责任感和创新能力的高素质应用型人才为办学使命，在人才培养过程中,突出科研导向,采用灵活的学习思维、能力导向、科研训练和应用创新的递进式模式,校企共育、产学研深度结合，共同培养实用型应用创新人才。
普通大学：专业设置更注重学科体系的完整性和学术性，涵盖了广泛的学科领域和专业方向，既有传统的文、理、工、农、医等学科门类，也有近年来不断发展的交叉学科和新兴学科专业，如物理学、汉语言文学、法学、生物学等专业，其专业课程体系更加注重学科基础理论知识的传授和学科前沿知识的探索.
作为一所省重点、国家示范中专学校，广东省高水平中职学校建设单位，国家优质中职学校，深圳市第二职业技术学校一直秉持着 “以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心” 的办学理念，致力于培养具有扎实专业技能和良好职业素养的应用型人才。
学校的专业设置丰富多样，涵盖了多个领域。其中，汽车运用与维修专业是学校的特色专业之一。该专业拥有先进的实训设备和一支高素质的教师队伍，通过理论与实践相结合的教学模式，培养学生掌握汽车维修、检测、保养等方面的专业技能。学生在毕业后可以进入汽车制造企业、汽车维修企业等单位工作，就业前景广阔。
电子商务专业也是学校的热门专业之一。随着互联网的快速发展，电子商务行业呈现出蓬勃发展的态势。学校的电子商务专业注重培养学生的电子商务运营、网络营销、客户服务等方面的能力。学生在校期间可以通过参加各类电子商务实践活动，提高自己的实际操作能力。毕业后，学生可以在电子商务企业、传统企业的电子商务部门等单位从事电子商务相关工作。
此外，学校还开设了物流服务与管理、计算机应用等专业。物流服务与管理专业培养学生掌握物流仓储、配送、运输等方面的技能，为物流行业输送了大量的专业人才。计算机应用专业则注重培养学生的计算机编程、软件开发、网络管理等方面的能力，满足了信息技术行业对人才的需求。
深圳市第二职业技术学校不仅注重学生的专业技能培养，还注重学生的综合素质提升。学校积极开展各种社团活动和社会实践活动，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。学生可以参加学生会、志愿者协会等社团组织，参与校园文化建设和社会公益活动。同时，学校还与多家企业建立了合作关系，为学生提供了实习和就业机会。学生可以在实习期间了解企业的工作流程和管理模式，提高自己的职业素养和就业竞争力。
在师资队伍建设方面，深圳市第二职业技术学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍。教师们不仅具有扎实的专业知识和丰富的教学经验，还具有较强的实践能力和创新精神。他们积极参与教学改革和科研活动，不断提高自己的教学水平和专业素养。同时，学校还邀请企业的技术专家和行业精英担任兼职教师，为学生传授最新的行业动态和技术知识。
深圳市第二职业技术学校以其优质的教育资源、丰富的专业设置和良好的就业前景，成为了深圳中职教育的一面旗帜。在这里，学生可以学到扎实的专业技能，培养良好的职业素养，为自己的未来发展打下坚实的基础。相信在全体师生的共同努力下，深圳市第二职业技术学校将继续为社会培养更多的优秀人才，为深圳的经济发展和社会进步做出更大的贡献。