2018年12月2日，固高科技（香港）有限公司董事长、香港科技大学自动化技术中心主任李泽湘教授、国内多所985、211院校的院校领导等一行90余人莅临我院参观交流。

来宾们分为4组，分别由我院党委书记、院长刘海光，国际学院院长兼国际交流合作处处长熊庆，智能制造学院院长周军，国际学院院长助理丁宁陪同参观。

主要参观了我院极具典型的15个教学场所，包括汽车机电理实一体化实训场地、bbw学习型工厂、烘焙世赛训练场地、健康服务与管理理实一体化场地、固高4.0学习型工厂、3D打印学习型工厂、中科蓝海学习型工厂、京东电子商务学习型工厂、友才网络大数据中心等。

我院领导为来宾讲解我院各大教学场所

陪同参观的领导为来宾们详细地介绍了我院各个教学场所的场地布置特色、独特的教学功能、各专业与企业合作的方向与模式等，并仔细地为来宾解疑答惑。完备的一体化教室、多元化的教学模式、前沿化的专业设置赢得了来宾的一致好评。

下午，新工科教育教学暨第二届机器人学院与创新人才培养研讨会在我院行政楼四楼多功能厅举行，本次会议由我院国际学院院长兼国际交流合作处处长熊庆主持。

国际学院院长兼国际交流合作处处长熊庆

固高科技（香港）有限公司董事长、香港科技大学自动化技术中心主任李泽湘教授指出，本次会议作为“民间自发”的会议，踊跃积极参与的都是“有情怀”的人，并以“过去数年里许多国家支柱产业纷纷倒下了”为话题，引出了“人才和教育”的重要性。

如果我们的教育不从根本上进行改革，相信很难再走40年。同时，李教授强调，德国的职业教育和双元制不仅仅针对专科，对大学本科、研究生都具有非常重大的意义，大家所参观的东莞市技师学院就是德国双元制有特色地落地与本土化的实例，希望在“走在前沿”的刘海光院长的带领下，各院校可以少走错路和弯路。

固高科技（香港）有限公司董事长、香港科技大学自动化技术中心主任李泽湘教授

随后，我院党委书记、院长刘海光教授为来宾带来了“为未来培养人才，为人才创造未来”的专题报告，表明了当下我国存在的就业结构性矛盾，本质就在于“教育和产业的不相匹配”。

当代人才培养应以国家经济、社会需求以及产业结构升级换代的需要为准。刘院长还详细地介绍了德国教育模式与职教模式，并以东莞市技师学院国际资源本土化模式为例，阐述了学院国际证书的引进方式、校企合作的模式、一体化课程体系的建设以及基地建设和师资培训等方面的具体做法。

刘海光院长汇报结束后，来宾们以热烈的掌声进行回应，并表示意犹未尽，就自己感兴趣的领域纷纷进行了提问并得到我院相关负责领导的耐心回答。

党委书记、院长刘海光教授进行专题报告

宁波职业技术学院教务处处长裘腰军教授、阳明（模具）学院院长王正才教授以模具设计与制造专业为例，并以“宁波职业技术学院教学改革实践与思考”为题，简要介绍了学校在推进课改试验的举措、支持专业开展“分层教学、分流培养、分类成才”的人才培养模式改革、“现代学徒制+IHK课程+精密只能制造”方向的人才培养方案以及目前存在的问题等。

宁波职业技术学院教务处处长裘腰军教授

阳明（模具）学院院长王正才教授

常州机电职业技术学院教务处处长马长胜以“创新人才培养项目汇报”为主题，简要介绍学校的历史发展、6大专业群及专业情况。接着介绍了创业人才班的课程体系、课程开发思路（工程化、创新性、项目式等）、项目进展情况以及当前存在的问题。

常州机电职业技术学院教务处处长马长胜

常州信息职业技术学院软件学院院长王小刚以“新工科背景下创新人才培养的探索与实践”为题，详细讲解了创新班的目标思路，表明这是“符合新工科内涵培养未来多元化、创新性卓越工程人才”的途径。还介绍了公共基础课+3大方向的课程体系。学生选拔的前提和过程以及组织管理、退出机制与项目保障。

常州信息职业技术学院软件学院院长王小刚

合影留念

经过一天的参观与交流学习，来宾们表示收益良多,无论是高等教育院校还是技工院校，都应以培养具有高度社会责任感和创新能力的高素质应用型人才为办学使命，在人才培养过程中,突出科研导向,采用灵活的学习思维、能力导向、科研训练和应用创新的递进式模式,校企共育、产学研深度结合，共同培养实用型应用创新人才。