1997年创校，2001年实施专科学历教育，2008年升格为本科高校，更名为郑州华信学院，2012年获得学士学位授予权，2014年更名为郑州工业应用技术学院。

为了弄清这所快速发展的本科高校的前世今生，日前，记者走访了郑州工业应用技术学院。

高标准办学，不断提升学校综合实力

郑州工业应用技术学院始终坚持高标准办学。升本以后，学校依据本科教学工作合格评估标准，加大教学投入力度，强化师资队伍建设，办学水平和培养质量显著提升。

学校坚持硬件建设的持续投入，完善优化教学设施。学校总占地2090亩，校舍建筑面积69.86万平方米，总投资18.37亿元；建有游泳馆、体育馆、综合运动场、学术交流中心、学生事务综合服务中心、大学生创业孵化园等；拥有实验实训中心35个，实验室199个，教学科研仪器设备总值近2亿元；馆藏纸质图书200余万册。

学校重视师资队伍建设，实施“人才强校”战略。现有专任教师1359人，其中正高职称教师120人，副高职称教师389人；享受国务院政府特殊津贴教师4人。近三年，学校教师承担市级及以上教科研项目1632项，发表学术论文1933篇。

学校遵循应用型人才培养规律，着力推进教学改革，依据地方产业发展需要，构建了先进制造、现代服务、康复养老、城乡建设等4个专业集群，搭建了学研产一体化发展平台；同时，学校坚持开放办学，走国际化道路，为“一带一路”国家经济建设服务，招收国际留学生130多人。

以职业为导向，培养应用型人才

办学以来，郑州工业应用技术学院确立了应用型人才培养的办学定位，明确了“工学为主、开放办学”的发展道路，致力于培养品德优良、身心健康、基础扎实、技术过硬、具有终身可持续发展潜力的应用技术人才。

学校坚持人才培养的需求导向，不断优化专业布局。学校设有14个二级学院和2个教学部，开办有94个本专科专业，其中本科专业51个，专科专业43个。全日制本专科在校生30000余人，初步形成了以工学为主，工学、医学、管理学、经济学、艺术学、文学、教育学、法学等多学科协调发展的学科专业布局。

学校以培养应用技术型人才为目标，以职业为导向，以校企合作产教融合为路径，密切校企校地合作，打造协同创新平台，推进产教融合；发挥工科优势，构建校企合作新模式，走产学研结合道路。先后创建了无人机协同创新研究院、大数据与人工智能协同创新中心、新农村建设新型墙体材料研究中心等10个协同创新平台；建立了机械加工、亿鸿通讯设备与基站建设维护、工程质量检测等10个产教融合社会服务平台。

多重保障，不让每一位学子因贫失学

师德育华夏，责任兴教育。办学以来，郑州工业应用技术学院始终牢记责任和担当。据统计，2019年度学校为21354人次共计发放88102100元奖、助学金。

除国家奖学金及国家助学金外，学校依托郑州慈善总会中原华信慈善基金设立的爱心助力梦想慈善基金，帮助家庭贫困学生顺利完成学业。此外，学校还提供助学贷款和勤工助学岗位。

办学之初，学校就确立了“立足郑州、面向河南、辐射全国，服务区域经济建设和社会发展”的人才服务面向定位，使得学校应届本科毕业生初次就业率均高于我省平均水平，年底就业率位居我省高校前列。

目前，学校正按照教育事业发展“十三五”规划，大力实施“轩辕计划”，聚焦内涵建设，实施守正出奇和重点突破战略，不断增强学校综合实力和知名度，为创建“百年名校”奠定良好的基础。

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