新职教高考政策

新时代新形势下职教高考实施和想法如下。

1、新时代新形势下职教高考实施。教高考制度建设具有非常强的必要性，在积极推进此项工作的过程中，职业院校首先要不断提高自身的人才培养质量才能充分赢得社会教育部表示将会进一步强化中职教育的基础作用，规范中职院校的人才培养，严格执行技能拔尖人才免试入学的政策，并逐步建立职教高考的制度。

2、想法是要想更好的推进职教高考制度建设必须要建立起完善的职业院校体系，职业院校要覆盖研究生、本科、专科、中专等层次，为学生个人成长提供完善的发展平台。只有做好了这项制度设计才能改变社会对职业院校的认识。当职业院校能够真正与普通院校展开同等竞争时，职业院校的优势才能得以彰显，否则一切都是空谈。

山东职教高考政策解读

山东职教高考新政新规，都有什么变化？

山东职教高考即将迎来新的改变，那么会有哪些变化呢？山东职教高考新政新规，都有什么变化？

那么山东省职教高考由山东省春季高考改革发展的变化改变而来，从2020年正式开始，在山东省进行实行，里面有一些变化如下。

首先第1点，山东省职教高考不允许普通应届高中毕业生报考允许职业高中，中专技校学生报考可以说职教高考是专门为中职生所设置的高考项目。

第2点是山东职教高考的内容包括了以下18个专业，农林果蔬，畜牧养殖，医药信息技术，护理财经，烹饪电子电工，机械土建，化工，旅游服务等等。

那么报考2022年山东省职教高考的考生有以下几类：

第一是山东户籍，2022年中等职业院校的学生，包括职高，中职，中专和技校，

第二是山东户籍专科学校毕业生，

第三是具有山东户籍的往届高中毕业生，

第四是社会人员报考应取得高中阶段交毕业证书或具有同等学力，

第五是没有山东户籍地，但是需要有完整的山东学籍，

那么对于山东省职业教育高考来说的话，是对于山东省职业教育的一种提高手段，可以预计的是今后山东省新增的劳动力将大部分接受高等教育由此可见，职业院校的学生的发展空间还是比较大的。

同时呢，也增强了职业院校职业教育的吸引力，也能够让许多职业学校的入学人数能够增加达到一种比较高的入学率，同时呢学生也可以主动参与职业高考来考取自己喜欢的大学，能够改变以前职业学校只能招收低分学生的一种偏见。让更多人能够接受高等教育。

山东职教高考改革

6月18日至19日进行。

2022年起山东春季高考将正式升级为山东职教高考。考试于2022年6月18号到6月19号举行。春季高考的内容包含文化知识，专业理论知识和专业技能。

从2022年开始山东省开始实施职教高考制度，那么采取的文化素质加职业技能考试招生办法，职业技能考试成绩在录取中所占权重原则上不低于50%。

职高和普高含金量一样吗

一般来说职高和普高（普通高中）并无太大区别。

只是职业高中，要求技术性和职业性重要。而普高则要求文化性重要、职业高中简称“职高”。职高学习内容有两个，一是学习你所选的专业。二是学习一些文化课内容。将来也可以升学考试。相对来说比普高竞争压力小。但高考时只能考你所学的专业，出路窄些。

职高的优缺点：

优点：职业高中生具有自身的专业特长、可塑性大，毕业生的心态相对比较低，专业就业率相对高。

缺点：学生思想不成熟、文化理论上相对差些、职校招生数的持续下降。

普高的优缺点：

优点：国家对普通高中的教育重视程度相对较高、学生的综合素质较强。

缺点：专业技术不鲜明、就业压力大。

职高与普高几点重要的区别

1、侧重点

职高 侧重知识性和技术性;普高侧重文化性。

2、课程

职高一般课程设置都是语数外+专业课，在一定程度上类似大学的专业课;普通高中一般是按照文理分科，语数外物化生(或政史地)。

3、专业设置

职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。

4、高考

职高生参加高考是有限制的，只有部分学校予以录取，而且专业受到限制。普通高中可以通过参加高考进入985、211和普通本科等高校学习。

5、适合人群

职高侧重培养技能，对于专业技能性不够强的学生来说，上普通高中参加高考应该是一个比上职高更好的选择。

职高和普高毕业证的含金量不同

如果普高学生选择高中毕业之后不再继续深造，那么一张普通的高中毕业证和一张有着明显专业优势的职高毕业证，用人单位可能会更加倾心于后者。例如一般的普通高中都不开设计算机基础课程，导致很多高中毕业生连最基础的打字都不熟练。

职高和普高的优缺点

职高的优缺点：

优点：职业高中生具有自身的专业特长、可塑性大，毕业生的心态相对比较低，专业就业率相对高。

缺点：学生思想不成熟、文化理论上相对差些、职校招生数的持续下降。

普高的优缺点：

优点：国家对普通高中的教育重视程度相对较高、学生的综合素质较强。

缺点：专业技术不鲜明、就业 压力大 。

以上就是我为大家整理的职高和普高有什么区别是多少。

江西职教高考考几门

职高考大学需要考核数学，语文，英语，专业课四门科目。

1、高等职业院校招收中等职业学校毕业生实行3加专业技能课程证书考试，3指语文，数学，英语三门科目； 2、专业技能课程证书为教育部考试中心颁发的全国计算机等级证书，全国英语等级证书或省级教育考试院组织考试并颁发的省级中等职业教育专业技能课程考试证书； 3、职业高级中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，部分由普通中学改建，招收初中毕业生，学制3年。培养目标与中等职业学校类似。毕业后可以参加对口高考继续升学； 4、职业高级中学是中华人民共和国的一种职业教育学校 。职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级技术人员和管理人员，中级技术工人和从业人员，职业高中分专业，普通高中不分专业。