到怀化去上大学，交通早已经不是问题，重要的是了解这所名不见经传的所谓“二本”公办院校。

了解大学，自然要看录取情况，就当下来说2022年和2021年的分数线具有较大参考价值。下面，我们就分年度来关注一下。

2022 年，怀化学院面向全国27个省招生，其中理科招生省份 14 个，文科招生省份 15 个。共47个专业进行招生，计划招生4770人，实际录取考生4770人，实际报到4734人。实际录取率为 100%，实际报到率为 99.25%。特殊类型招生763人，招收本省学生3524 人。

大家可能已经发现了，上表中的省控线可能有些问题，我们不必在意，重点关注学校的最低分数线和平均分数线。

2021 年，该校面向全国27个省招生，其中理科招生省份 22 个，文科招生省份 23 个。共48 个专业进行招生，计划招生 4770 人，实际录取考生 4770 人，实际报到 4660 人。实际录取率为 100%，实际报到率为 97.69%。自主招生 837 人，招收本省学生 3473 人。

可能大家又发现了，湖南本省生源占据绝对优势。除此之外，河北和华东地区的江苏、浙江、福建、江西等地招生规模也比较大。以2022年为例，校方统计的生源地情况如下：

如果再往前看，从毕业生的角度来讲，怀化学院2021届毕业生生源地覆盖26个省区市，湖南省生源人数最多，共有 2999 人（占比 68.97%），非湖南省生源人数 1349 人（占比 31.03%）。非湖南省生源人数位列前三的地区分别为：河北省（126 人，占比 2.90%）、江苏省（111 人，占比 2.55%）、福建省（104 人，占比 2.39%）。

2022届毕业生生源地覆盖27个省区市， “湖南省”生源人数最多，共有 3855人（占比 74.15%），非湖南省生源人数 1344 人（占比 25.85%）。省外生源人数位列前三的地区分别为“河北省”（123 人，占比 2.37%）、 “江西省”（109 人，占比 2.10%）、 “浙江省”（107 人，占比 2.06%）。

河北和华东几个省的考生和家长，对于怀化学院可要多关注哦，到这里上学并不孤单，相对来说老乡要比其他地方多。

怀化学院前身为怀化师范高等专科学校，2002年经批准升格为全日制普通本科院校，2021年获批硕士学位授予立项建设单位。这里面包含两个信息，一是怀化学院升本超过20年了。二是怀化学院还没有硕士点。对于广大高考考生来说，没有硕士点影响不大，重要的是了解其本科专业建设情况。

很容易找到这样的信息，怀化学院占地1158亩，设有16个学院（中心、部），有园林、社会工作、思想政治教育、汉语言文学、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、生物科学、材料化学、化学、物理学、小学教育、公共事业管理、物流管理、旅游管理、音乐学、学前教育、商务英语、体育教育、美术学、机械设计制造及其自动化、光电信息科学与工程、软件工程、网络工程、食品质量与安全、风景园林、生物工程、生物制药、投资学、国际经济与贸易、法学、财务管理、电气工程及其自动化、通信工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、制药工程、网络与新媒体、环境设计、产品设计、数字媒体艺术、舞蹈学、视觉传达设计、人工智能、机器人工程、数据科学与大数据技术、历史学等47个专业招生。

我们看到其中有不少专业，不像师范专业。问题的关键是，如此众多的非师范专业，到底有多少属于特色优势专业呢？

大家可以重点关注两点。第一点是一流本科专业建设点。怀化学院拥有省级以上一流本科专业建设点28个，具体名单如下：

国家级一流本科专业建设点5个：计算机科学与技术、数学与应用数学、通信工程、国际经济与贸易、软件工程。

省级一流本科专业建设点23个：汉语言文学、英语、材料化学、生物工程、旅游管理、音乐学、环境设计、法学、思想政治教育、小学教育、体育教育、商务英语、信息与计算科学、物理学、生物科学、电子信息科学与技术、制药工程、园林、公共事业管理、物流管理、美术学、网络与新媒体、化学。

从中，我们能够找到非师范专业，比如计算机科学与技术、通信工程、国际经济与贸易、软件工程这样的国家级一流本科专业建设点，显然就不是师范专业。

第二点是，2023届毕业生的专业分布。建议家长朋友们认真阅读一下下面这张表格，其中的内容不仅适用于怀化学院。

一般来说，毕业生人数众多的专业，自然就是大家认为“好”的那些专业，也是大家报考时应予重点关注的那些专业。专业为什么重要，大家看看怀化学院以下两个学年的数据也许就明白了。

2021—2022 学年，转专业学生 153 名，占全日制在校本科生数比例为 0.76%。辅修学生19 名，占全日制在校本科生数比例为 0.09%。攻读第二学士学位学生 5 名，占全日制在校本科生数比例为 0.02%。

2020—2021 学年，转专业学生 207 名，占全日制在校本科生数比例为 1.04%。辅修的学生25 名，占全日制在校本科生数比例为 0.13%。攻读双学位学生 5 名，占全日制在校本科生数比例为 0.03%。