郑州仲景国医中等专业学校是郑州市唯—所具有中医特色的专业医学院校，由著名中医学家、中医教育家赵清理教授于1985年创办。学校遵照“有教无类、宽进严出”的教学方针，采用现代教育与传统教育相结合的教育模式。目前学校拥有普通类中专、成人类和远程教育类大专、本科层次教育培训等多种教育模式。
学校开设专业
学校目前开设的专业有:中医康复、护理、美容美体等医学类相关专业知识，其中中医康复专业是我校特色专业，学校设立有:中医康复实训室、中药标本室、护理示教室、医学解剖室、技能实验室及图书馆、微机室、多媒体教室等。学校建立一支以赵安业、许敬生教授为主的师资队伍，现有专兼职教师289人，其中副教授以.上职称37人，拥有德、日、韩国及全国医学高等院校客座教授300余人。在我校毕业的学生可以继续深造大专、本科，也可以直接就业。我校与河南中医药大学第一附属医院、第二附属医院、第三附属医院等各地市医疗卫生单位，建立了长期合作的联系，为学生提供了更多的实习就业机会，近几年学生升学就业率达98%以上。
校园环境与学校管理
学校设有运动场、多功能室内体育馆、标准化塑胶操场、足球场、篮球场、排球场、网球场、乒乓球场、羽毛球场;校内有中心花园、垂柳林、荷花池、文化广场等休闲去处;拥有超市、医务室、快递中心、移动、联通营业厅、洗浴中心、理发店、大小餐厅等服务场所;学生宿舍装有空调,设有独立卫生间，内设衣柜、书柜等;宿舍楼内设有投币洗衣机。学校致力于建设”和谐校园、活力校园、学术校园、文明校园”成立了多种社团如:中医世袭团队、护理团队、跆拳道、吉他社、舞蹈社、轮滑社、足球协会等陶冶了学生的情操，启迪了学生的心智，营造了生机勃勃的校园文化氛围。
学校品牌历史
“仲景国医”品牌起源于1985年著名中医学家六代中医世家赵清理教授(河南中医药大学创办人之一,河南中医药大学教授)和其子赵安业(河南中医药大学教授)在仲老的支持下,共同创办的全国第-所民办中医大学“南阳张仲景国医大学”。仲景国医，注册商标教育培训类，商标拥有人，郑州仲景国医专修学院。仲景国医堂是郑州仲景国医专修学院,重点打造的以名者中医为主导的中医全产业链的高端医养结合的健康产业平台。当下流行的“国医”一词,就从“南阳张仲景国医大学”的校名而来。“国 医” -词最早出现于宋代,指的是国内最杰出的医生。
三年补助免学费5700元;建档立卡、连片特困地区和贫困家庭补助两年助学金4000元;品学兼优学生可获得国家奖学金6000元和赵清理奖学金10000元奖励。学校建立健全了“奖、助、勤、贷、补”等困难生资助体系，根据《中国农村扶贫开发纲要(2010-2020)》 规定的几种特殊困难区的农村籍(不含县城)学生在校期间全部享受每年2000元的国家助学金;每年评定奖学金对优秀学生予以奖励。响应国家号召，实行工学交替，利用节假日为学生提供勤工助学岗位，每年学费可以通过勤工助学挣取，既减轻了家庭经济负担，又锻炼了学生吃苦耐劳的精神。
2022年招生专业介绍
| 护理 | 护理
培养目标 本专业主要面向各级医院、社区卫生服务中心、康复机构等企事业单位，培养具备现代护理工作所需的人文素养及常见病多发病整体护理知识，按护理程序的工作方法，实施整体护理的能力，能在卫生服务第一线从事护理工作，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质技术技能型人才。 主要课程 正常人体结构、正常人体功能、病原生物及免疫学、异常人体结构与功能、护理学、健康评估、护理学导论、常用护理技术、成人护理、母婴护理、儿童护理等。 |
| 计算机应用技术 | 高职高专，学制二年，文理兼收，计划招生50人。 核心课程：数据库原理及应用、程序设计基础、计算机网络技术、Windowsserver2003配置与管理、SQLServer数据库程序设计、网页设计与网站制作、Linux系统与管理、计算机网络管理与安全、医院信息系统与实践、C#程序设计、计算机系统组装与维护、电子商务、中医药基础、医学基础。 培养目标：培养具有一定的医药学知识背景，扎实的计算机应用技能，能初步掌握计算机软件系统设计和开发、硬件管理和维护的高素质技能型专门人才。 就业趋向：适应于在IT行业及其他企事业单位从事计算机系统管理、信息系统管理、网络管理和网页设计与制作等工作。 |
| 计算机网络技术 | 高职高专，学制二年，文理兼收，计划招生50人。 核心课程：计算机网络技术、WindowsServer2003配置与管理、网络综合布线、网络互联技术、路由配置技术、C#程序设计、中小企业网络构建、网络安全技术、Linux配置与管理、网站设计基础、SqlServer数据库。 培养目标：培养具有一定医药学知识背景，掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络配置与调试，网络系统安装以及网站建设与管理的高素质技能型专门人才。 就业趋向：适应于在网络工程规划、管理与维护、应用与开发、综合布线、网络安全、网站建设与维护和网络产品的营销等岗位工作。 |
| 护理 | 高职高专，学制三年，文理兼收，计划招生120人。 核心课程：人体解剖学、生理学、病理学、基础护理学、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、社区护理学等。 培养目标：培养既能掌握现代护理学基本理论、基本知识和基本技能，又熟悉中医辨证施护，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务和护理管理等基本能力的中西医结合实用型护理人才。 就业趋向：适应于在各级综合性医院、中医院从事临床护理、社区护理、护理管理等方面工作。 |
| 针灸推拿 | 高职高专，学制三年，文理兼收，计划招生200人。 核心课程：中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医骨伤科学、正常人体解剖学。 培养目标：培养系统掌握中医针灸推拿学基本理论、基本知识和基本技能的知识、素质、能力全面发展的针灸推拿学应用型人才。 就业趋向：适应于在各级综合性医院、中医院、医疗卫生机构、中医院校、养生保健机构等部门从事临床医疗、科学研究及卫生教育、管理、保健等工作。 |
| 软件技术 | 高职高专，学制二年，文理兼收，计划招生50人。 核心课程：计算机组装与维护、数据库原理及应用、计算机网络技术、程序设计基础、SQLServer数据库、网页设计与网站规划、C#程序设计、ASP.NET程序设计、软件测试、UML系统分析与设计、Xml基础、软件工程和团队开发、中医药基础、医学基础。 培养目标：培养具有一定医药学知识背景和软件开发技术的基础知识，运用程序设计与软件工程技术知识进行软件编码与应用能力的高素质技能型专门人才。 就业趋向：适应于在IT行业及其他企事业单位，尤其是医疗卫生相关行业，从事软件系统编程、测试、软件项目管理、网站程序开发制作等方面工作。 |
| 图形图像制作 | 高职高专，学制二年，文理兼收，计划招生50人。 核心课程：美学基础及平面、色彩和立体构成，素描和色彩，多媒体应用基础，图形图像创意设计基础，Photoshop平面设计，Illustrator图形制作，InDesign排版设计，Painter绘图设计，POP广告字体设计，Dreamweaver网页设计，Flash动漫设计，CorelDraw图形设计。 培养目标：培养具有一定医药学知识背景，适应图形图像、动漫和印刷排版行业第一线岗位需要的高素质技能型专门人才。 就业趋向：适应于在广告制作、企业形象设计、艺术插画、网页美工、包装装璜设计、数字排版等图形/图像制作以及动漫设计、计算机辅助设计等岗位工作。 |
| 计算机信息管理 | 高职高专，学制二年，文理兼收，计划招生50人。 核心课程：Web程序设计、数据库原理及其应用、SQLServer数据库、Oracle数据库应用技术、Windows网络操作系统、数据库需求分析与规划、数据库模型设计、医院管理学、医院信息系统项目实践、中医药基础、医学基础。 培养目标：培养具有一定的医药学知识背景，较强的信息收集、处理、应用和分析能力，能够熟练运用、管理及设计数据库系统、管理信息系统的高素质技能型专门人才。 就业趋向：适应于在IT行业及企、事业单位，尤其是医疗卫生相关行业，从事办公自动化，信息的采集、加工和管理，信息管理软件的建设、应用、管理和维护等工作。 |
| 预防医学 | 第二批本科，学制五年，全国高等中医院校中最早开设该专业，省级特色专业，理科招生，计划招生80人。 核心课程：流行病学、卫生统计学、健康教育学、职业卫生学、环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、妇女保健学、食品毒理学。 培养目标：培养系统掌握预防医学及中西医学基本知识与技能，能够从事预防医学、临床营养、食疗药膳、食品卫生监督等专业技术工作的高等医学专门人才。 授予学位：医学学士。 就业趋向：适应于各级医院、疾病预防控制中心(CDC)、食品药品监督管理局(SFDA)、社区医疗保健中心、医疗信息咨询中心、学校、药品食品及保健品企业和美容、健身、养生中心等单位工作。 |
| 药物制剂 | 第二批本科，学制四年，省级特色专业，理工类，计划招生60人。 核心课程：分析化学、有机化学、物理化学、人体解剖生理学、微生物学、生物化学、药物化学、药理学、药物分析、药剂学、生物药剂学与药物动力学、药用高分子材料、药物制剂工程、化工原理等。 培养目标：本专业培养具备药物制剂和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能够在药学领域从事药物剂型与制剂的研究开发，药物制剂的生产、制备、质量控制和管理等方面工作的专业人才。 授予学位：理学学士。 就业趋向：适应于在药物制剂和制药技术相关领域从事研究开发、工艺设计、生产技术、质量控制及执业药师、GMP管理等方面工作。 |
| 信息管理与信息系统 | 第二批本科，学制四年，理工类，计划招生260人。 核心课程：数据库原理、数据结构、程序设计基础、Web前端开发、动态网站开发、计算机网络、网络技术与实践、数据库规划与设计、软件工程、管理学、经济学、管理信息系统、应用统计学、电子商务、医院信息系统、中医理论基础、中医方药学。 培养目标：本专业培养具有一定的医药学知识背景，具备良好的数理基础、管理学和经济学理论基础，掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的技术能力，具有扎实的利用信息技术进行信息系统和信息资源的研究和开发能力的复合型、应用型人才。 授予学位：管理学学士。 就业趋向：适应于在各企、事业单位，特别是与医药卫生相关的管理、行政、业务、科研、情报等部门，从事信息管理、信息系统设计、建设与维护等工作。 |
| 生物工程 | 第二批本科，学制四年，理工类，计划招生60人。 核心课程：生物化学、分子生物学、工业微生物学、化工原理、发酵工程、生物药物分离纯化技术、基因工程、酶与蛋白质工程、药物化学、药理学、药物分析、药剂学等。 培养目标：本专业培养掌握现代生物工程技术及其产业化科学原理、工艺过程和工程设计等基本理论，能在生物制药等相关领域从事产品生产、工艺设计、质量检测、新技术研究和新产品开发等的学科交叉应用型人才。 授予学位：工学学士。 就业趋向：适应于在生物医药、农药、环保等部门从事生产技术管理、品质控制、产品开发和科学研究，也可从事生物技术产品开发、生物制品的分析检测等工作。 |
| 中药制药 | 第二批本科，学制四年，理工类，计划招生120人。 核心课程：中药学、中药化学、中药炮制工程学、中药药剂学、中药鉴定学、中药制剂分析、中药药理学、中成药、机械制图、中药制药工程原理、制药设备与工程设计等。 培养目标：本专业培养适应中医药事业发展需要的，具有比较全面的中医药知识结构和中药制药的基本原理、生产工艺及基本知识，能够从事中药成药研制、生产和工艺设计及生产管理、质量控制等工作，具备良好职业道德和职业素质，富有创新意识的中药制药专门人才。 授予学位：工学学士。 就业趋向：适应于在中药制药生产企业、科研机构、各级中医药学校、中药经营管理部门、医院、药品检验与行政管理等部门从事中医药品生产、设计、管理和研究等工作。 |
| 制药工程 | 第二批本科，学制四年，省级特色专业，省级工程人才培养模式改革试点，理工类，计划招生120人。 核心课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、机械制图、化工原理、药物化学、制药工艺学、制药设备与工程设计等。 培养目标：本专业培养具备制药工程专业知识和从事药品、药用辅料、医药中间体以及其他相关产品的技术开发、工程设计和产品生产质量管理等方面的能力，具有良好的职业道德、高度的社会责任感、较强的产品质量意识和一定的国际化视野和社会交流能力，能在制药及相关领域的生产企业、科研院所、设计院和管理部门等单位从事产品开发、工程设计、生产技术与质量管理和科技服务等工作或进入本学科及相关学科继续深造。 授予学位：工学学士。 就业趋向：适应于在制药企业及相关部门的产品开发、工程设计、生产技术与质量管理和科技服务等方面工作。 |
| 药学 | 第一批本科，学制四年，省级特色专业，省级专业综合改革试点，理工类，计划招生100人。 核心课程：有机化学、分析化学、物理化学、人体解剖生理学、生物化学、微生物学与免疫学、药物化学、天然药物化学、生药学、临床医学概论、药剂学、药理学、药物分析等。 培养目标：本专业培养具有药学学科基本理论、基本知识和一定实验技能，能够在药学领域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用和监督管理等方面工作的药学专业人才。 授予学位：理学学士。 就业趋向：适应于在药学研究、药品生产、经营、检验、临床药学、监督及管理等方面工作。 |
| 中药资源与开发 | 第二批本科，学制四年，理工类，计划招生100人。 核心课程：中药学、药用植物学、中药鉴定学、药用植物栽培学、植物生理生态学、中药资源学、中药分析学、中药资源化学、中药炮制学、中药药理学、中药药剂学、中药加工与养护学、中药资源综合利用与产品开发等。 培养目标：本专业培养具备中药资源与开发基础理论、基本知识和基本技能，具有中药资源调查研究、生产、保护、综合评价、开发利用等能力，能在中药及相关领域从事中药资源的调查、鉴定、生产、保护、管理、开发等方面工作的专业人才。 授予学位：理学学士。 就业趋向：适应于在中药材的种植基地、生产企业、科研机构、销售经营以及行政管理部门从事中药资源的调查、鉴定、生产、保护、管理、开发等工作。 |
| 护理学 | 第二批本科，学制四年，省级特色专业，文理兼收，计划招生200人。 核心课程：人体解剖学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学及护理伦理学、中医理论基础、中医方药学、中医护理学基础等。 培养目标：本专业培养具有较系统地护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的临床护理能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，熟悉中医护理理论，掌握中医护理技术操作，具有一定的辨证施护能力，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。 授予学位：理学学士。 就业趋向：适应于在各级综合性医院、中医医院、医学院校，从事临床高级护理、护理管理与护理教学等方面工作。 |
| 中西医临床医学 | 第一批本科，学制五年，国家级特色专业，文理兼收，计划招生240人。 核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人体解剖学、生理学、病理学、诊断学基础、中医内科学、中医外科学、内科学、外科学等。 培养目标：本专业培养具备良好的人文、科学和职业素养，较为系统的中、西医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病、多发病进行中西医结合临床诊疗的能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中西医临床医学应用型人才。 授予学位：医学学士。 就业趋向：适应于各级综合性医院、中医院、医学院校、社区医院、医疗卫生管理机构以及中、西医科研机构从事医疗、教学、科研工作。 |
| 计算机科学与技术 | 第二批本科，学制四年，理工类，计划招生100人。 核心课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、电路基础、模拟电子技术、数字逻辑、程序设计基础（C语言）、数据结构、面向对象程序设计、数据库原理、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、编译原理、Web应用程序设计、软件工程、汇编语言程序设计、微机原理与接口技术、中医理论基础、中医方药学。 培养目标：培养具有一定的医学知识背景，掌握计算机硬件、软件及计算机网络的基本理论，具有较强的实践动手能力和计算机应用软件的设计、开发能力，具有较强的计算机网络的规划、设计、建设和维护能力的应用型人才。 授予学位：工学学士。 就业趋向：适应于在IT企业（公司）、科研院所、机关、学校，尤其是医疗行业有关部门，从事计算机应用软件的研发、数据库建设与管理、计算机网络的设计与应用等相关工作。 |
| 应用心理学 | 第二批本科，学制四年，理科招生，计划招生60人。 核心课程：普通心理学、心理测量学、心理统计学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、发展心理学、西方心理学史、心理咨询与心理治疗、精神分析疗法、认知行为疗法、中医情志病学、精神医学、解剖学、中医基础理论、中医诊断学。 培养目标：本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，具有较强的心理学知识运用能力和相当的医学专业基础知识，能熟练地用心理学及所学医学知识，能够在教育机构、医疗卫生机构及其他企事业单位从事临床身心健康辅导、心理咨询与治疗、人力资源开发、职业生涯规划、管理测评与培训等相关工作的应用型、复合型人才。 授予学位：理学学士。 就业趋向：适应于在教育机构、医疗卫生机构及其他企事业单位从事临床身心健康辅导、心理咨询与治疗、人力资源开发、职业生涯规划、管理测评与培训等相关工作。 |
| 公共事业管理 | 第二批本科，学制四年，文理兼收，计划招生120人。 核心课程：管理学、公共管理学、组织行为学、公共关系学、公共政策学、人力资源管理、会计学原理、财务管理、卫生事业管理学、宏观经济学、微观经济学等、中医理论基础、西医理论基础。 培养目标：本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，具备现代公共管理理论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力，了解医药卫生基础理论与基本知识，能在文、教、科、卫等公共事业单位，尤其是卫生事业、行政管理部门等从事管理工作的复合型人才。 授予学位：管理学学士。 就业趋向：适应于在文、教、科、卫等公共事业单位，尤其是卫生事业、行政管理部门等从事管理工作。 |
| 康复治疗学 | 第二批本科，学制四年，文理兼收，计划招生70人。 核心课程：中医学基础、人体解剖学、针灸学、推拿学、神经病学、运动医学、康复医学概论、康复评定学、康复疗法学、临床康复学、康复工程学等。 培养目标：培养掌握宽厚的中医知识、康复医学知识，初步掌握康复治疗技能，综合素质较高，应用能力较强的实用型人才。 授予学位：理学学士。 就业趋向：适应于在各级中医院、各级综合性医院康复科、中医院校、社区服务、康复研究等部门工作。 |
| 英语 | 第二批本科，学制四年，省级特色专业，文理兼收。 计划招生120人。 核心课程：基础英语、高级英语、英语口语、英语听力、英语语法、英汉笔译、英语口译、英国文学、美国文学、英美社会与文化入门、跨文化交际、中国传统文化、第二外语、中医基础理论、医学英语阅读及翻译等。 培养目标：培养具有扎实的英语语言基础知识、较强的英语运用能力和一定中医药基础知识，能熟练运用英语在英语教育、国际交流、医药卫生等领域从事翻译、教学、管理和科研等工作的应用型人才。 授予学位：文学学士。 就业趋向：适应于在外事、教育、经贸、商务、旅游、文化、科技、医药、军事等部门从事外事、翻译、教育、管理、研究等工作。 |
| 针灸推拿学 | 第二批本科，学制五年，文理兼收，计划招生200人。 核心课程：中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医骨伤科学、正常人体解剖学。 培养目标：培养系统掌握中医针灸推拿学基本理论、基本知识和基本技能的知识、素质、能力全面发展的针灸推拿学应用型人才。 授予学位：医学学士。 就业趋向：适应于在各级综合性医院、中医院、中医科研机构、医疗卫生机构、中医院校等部门从事临床医疗、科学研究及卫生教育、管理等工作。 |
| 汉语国际教育 | 第二批本科，学制四年，文理兼收，计划招生90人。 核心课程：现代汉语、中国文学、外国文学、中文写作、比较文学、语言学概论、汉语国际教育教学概论、国外汉学教育、跨文化交际、英语写作、英汉翻译、英语视听、英美文化等40余门课程。 培养目标：培养具备扎实的汉语语言文学、文化知识，较高的人文素养，熟练的跨文化交际能力，了解基本中医药知识，从事汉语国际教育教学，在职能部门、外贸机构、新闻出版及企事业单位从事文化传播交流工作的中国语言学科应用型专门人才。 授予学位：文学学士。 就业趋向：适用于在国内外各类学校、外贸机构、新闻出版、旅游、行政、文化等单位从事外事、翻译、教育、管理、研究等工作。 |
| 医学影像技术 | 第二批本科，学制四年，理工类，计划招生40人。 核心课程：人体解剖学、组织学和胚胎学、影像电子学基础、放射物理与防护、诊断学、医学影像设备学、医学影像设备管理、医学影像成像原理、医学影像检查技术、医学影像诊断学、超声诊断学、介入医学、核医学等。 培养目标：本专业培养系统掌握医学影像技术基础理论与基本知识，熟练掌握从事影像技术实际工作的基本能力和技能，在医学影像技术专业领域利用医学影像设备从事医学影像学检查工作的医学影像技术应用型人才。 授予学位：理学学士。 就业趋向：适应于各级综合性医院、中医院等医疗卫生机构从事医学影像技术工作。 |
| 文化产业管理 | 第二批本科，学制四年，文理兼收，计划招生120人。 核心课程：中国传统文化概论、文化产业概论、文化经济学、传播学、文化资源学、文化产业创意与策划、媒介经营与管理、会展策划、旅游文化、影视文化、图书编辑学、新闻学概论、新闻采访与写作、现代出版技术。 培养目标：本专业培养适应文化产业快速发展需要，具备较深厚的文化理论功底和丰富的人文知识，具有人文素质、创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任，掌握文化行政管理和文化企业经营相关专业知识与政策，了解中医药基础理论与基本知识，能够在文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事文化产业管理、市场运作、项目策划、经纪、贸易、咨询、编辑出版等工作的应用型、复合型人才。 授予学位：管理学学士。 就业趋向：适应于在文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事文化产业管理、市场运作、项目策划、经纪、贸易、咨询等工作。 |
| 中药学 | 第一批本科，学制四年，国家级特色专业，国家级专业综合改革试点，理工类，计划招生60人。 核心课程：中医学基础、中药学、方剂学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、药理学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药制剂分析、药事管理学等。 培养目标：本专业培养具备中医药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的药学、中医学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领域从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价、药事管理与法规及临床合理用药等方面工作的专业人才。 授予学位：理学学士。 就业趋向：适应于在各级医药企业、医疗卫生机构、科研机构、中医院校等部门从事中药研究、生产、检验、经营管理及药学服务等方面工作。 |
| 中医学 | 第一批本科，学制五年，国家级特色专业，国家级专业综合改革试点专业，文理兼收，计划招生360人。 核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学。 培养目标：本专业培养具备良好的人文、科学和职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，系统的中医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症进行中医临床诊疗的能力，较强的传承能力和创新精神，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中医学应用型人才。 授予学位：医学学士。 就业趋向：适应于各级中医院、中医科研教育机构及各级综合医院的中医、中西医临床及科研工作。 |
| 市场营销 | 第二批本科，学制四年，文理兼收，计划招生300人。 核心课程：市场营销学、市场调查和预测、会计学原理、财务管理、企业管理、医药商品学、药事管理学、广告学、国际贸易理论与实务、人力资源管理、物流管理、电子商务。 培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，了解医药学基础理论，掌握管理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能，能在各类企事业单位尤其是医药工商企业、医院从事市场营销、营销策划、广告策划、销售管理等工作的应用型、复合型人才。 授予学位：管理学学士。 就业趋向：适应于在各类企事业单位尤其是医药工商企业、医院从事市场营销、营销策划、广告策划、销售管理等工作。 |
| 医学检验技术 | 第二批本科，学制四年，理工类，计划招生60人。 核心课程：组织学与胚胎学、细胞生物学、分子生物学、生物化学、生理学、病理学、医学统计学、医学免疫学、病原生物学、分析化学、检验仪器学、临床基础检验、临床病原生物学检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床生物化学检验、实验室管理学、临床医学概要等。 培养目标：本专业旨在培养掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，掌握现代仪器设备及先进医学检验技术，能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作，具备初步现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好职业素养，适应性强、综合素质高，能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面，具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才。 授予学位：理学学士。 就业趋向：适应于各级综合性医院、中医医院、医学院校、疾控中心、血站及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作。 |
| 护理 | 1.护理专业培养目标：培养具有较强护理能力，能在护理领域内从事临床护理、社区护理、急危重症护理、护理管理等的高素质技能型人才。 开设有护理技巧、内科、外科护理技术及妇科、儿科护理技术等课程。 办学实力：本专业现有专兼职教师55人，其中高级职称32人。 配有基础护理实验室12个，临床护理实验室8个，校内外实验实训面积达7575┫。 就业岗位：各级各类医院、社区卫生服务和高校从事临床护理、社区护理、急危重症护理、护理管理、护理教育等护理岗位就业。 近三年就业率在97%以上。 学校与省内多家医院签订实习、就业协议，学校可根据学生意愿安排实习，提供就业机会。 2.护理（涉外方向）培养目标：培养德、智、体、美全面发展的学生。 对急、危、重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力；规范、熟练的基础护理和专科护理操作能力；基本的计算机操作能力；运用保健知识进行健康教育的能力；获取新知识的意识和创新能力；以及能够熟练运用公共英语、护理专业英语的能力。 办学实力：本专业现有专兼职教师63人，其中高级职称40人。 配有基础护理实验室12个，临床护理实验室10个，校内外实验实训面积达8732┫。 就业岗位：各级、各类医院、急救中心、康复疗养中心、社区医疗服务中心及各级服务行业从事临床护理、康复护理、社区护理、国外医院护理工作等。 能够从事临床护理、社区护理、临床翻译等工作、具备医学英语翻译能力，能胜任涉外医院护理工作及到国外从事护理工作的高素质护理人才。 3.护理（老年护理方向）培养目标：培养具有老年护理服务意识，熟练掌握护理学专业基本知识与技能，能在老年护理院、社区和各级医院从事管理和护理的高级人才。 办学实力：本专业现有专兼职教师59人，其中高级职称36人。 配有基础护理实验室12个，临床护理实验室9个，校内外实验实训面积达7985┫。 就业岗位：主要在老年护理服务机构、私人会所、社区、医院等单位从事老年护理、营养、保健咨询或临床护理工作。 4.护理（ICU方向）培养目标：具有良好的职业道德、人文关怀和沟通能力，具有创新意识和可持续发展能力，掌握护理专业知识和实践技能，掌握临床各科急危重症病人病情观察和抢救，掌握重症监护知识和技术，能胜任临床护理和危重症监护等临床一线工作的高素质知识技能型护理人才。 办学实力：本专业现有专兼职教师62人，其中高级职称35人。 配有基础护理实验室12个，临床护理实验室8个，校内外实验实训面积达7822┫.就业方向：各级各类卫生医疗单位从事临床各科护理及护理管理、康复护理、社区护理及卫生保健等工作；在综合医院和专科医院的综合ICU和专科ICU从事急重症病人的护理工作。 5.护理（康复护理方向）培养目标：具有良好的职业道德、人文关怀和沟通能力，具有创新意识和可持续发展能力，掌握护理专业知识和实践技能，能熟练地分析和解决护理实践中的常见问题，同时具备康复护理的基本理论、基本知识和操作技能的高素质知识技能型护理人才。 办学实力：本专业现有专兼职教师60人，其中高级职称37人。 配有基础护理实验室12个，临床护理实验室9个，校内外实验实训面积达8825┫.就业方向：各级各类卫生医疗、康复治疗中心、老年医疗机构等单位从事临床各科护理及护理管理、康复护理、家庭护理、社区护理及卫生保健等工作。 6.护理（麻醉护理方向）培养目标：具有良好的职业道德、人文关怀和沟通能力，具有创新意识和可持续发展能力，掌握护理专业知识和实践技能，能熟练地分析和解决护理实践中的常见问题，同时具备临床麻醉护理、重症监护及急救护理专业知识和技能的高素质知识技能型护理人才。 办学实力：本专业现有专兼职教师56人，其中高级职称32人。 配有基础护理实验室12个，临床护理实验室8个，校内外实验实训面积达8046┫.就业方向：各级各类卫生医疗单位从事临床各科护理及护理管理、社区护理及卫生保健等工作；在综合医院和专科医院从事临床麻醉护理、重症监护、呼吸治疗、疼痛治疗等护理工作。 7.护理（急救护理方向）培养目标：具有良好的职业道德、人文关怀和沟通能力，具有创新意识和可持续发展能力，掌握护理专业知识和实践技能，掌握急救护理的基本理论、基本知识和基本技能，能够对院前急救、重症监护、常见急危重症准确地实施病情评估和护理措施，能胜任临床护理和危重症抢救及监护等临床一线工作的高素质知识技能型护理人才。 办学实力：本专业现有专兼职教师62人，其中高级职称30人。 配有基础护理实验室12个，临床护理实验室9个，校内外实验实训面积达7598┫.就业方向：各级各类卫生医疗单位从事临床各科护理及护理管理，各级医疗单位的急诊科、急救中心、重症监护病房(ICU、CCU)等领域从事急救、急症分诊和急救处理及急危重症监护、救治等护理工作。 |
| 康复治疗技术 | 培养目标：本专业培养能开展集康复治疗、针灸、推拿、保健、康复指导为一体的应用性康复治疗技术专门人才。 办学实力：本专业现有教师8人，副高以上职称3人，研究生学历2人。 建立了面积达850m2以上的康复实训中心，实训设备价值达150万元以上。 就业岗位：综合性医院；各级医疗机构；儿童康复机构；临床康复医疗；从事社区康复治疗；特殊学校。 专业优势：市场需求量大，到2015年，中国至少需要35万康复技术人才。 本专业学生就业特点“低职高就”，高水平的康复治疗技术人才供不应求。 ◆课程设置（一）主干学科：基础医学、临床医学和康复治疗学（二）主要课程：英语、计算机、正常人体结构、生理学、病理学、药理学、人体发育学、人体运动学、医学影像学、临床医学概论、神经病学、骨科学、康复医学导论、康复评定技术、运动疗法技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、针法灸法学、推拿学、康复工程技术、常见疾病康复、康复护理学、临床营养学。 |
| 药学 | 培养目标：掌握药学基础理论、基本知识和基本技能，具有从事药品生产、经营、检验、流通、使用和研究等一线工作的能力，能在医院从事药品调剂、生产、检验、采购、贮存、供应管理及临床药学辅助工作的高等技术应用型专门人才。 办学实力：本专业现有专兼职教师25人，其中高级职称16人。 配有药学专业实验室7个，校内外实验实训面积达320m2，资产总值168万元。 就业岗位：本专业培养的人才主要面向医药生产经营企业、医疗卫生机构、医药院校等。 医院药剂师在医院药剂科，从事制剂、质检、临床药学等工作；药检人员在药检所从事药物的质量鉴定和制定相应的质量标准；公司职员在医药贸易公司或制药企业从事药品生产、流通及国内外贸易。 专业优势：社会对药学人才的需求正在增加，本专业的大学生就业率高达95%。 制药业发展较快，尤其是生活水平提高以后，人们对保健品的需求在增大，企业对药学人才比较青睐。 药科类毕业生供小于求，制药业对人才的需求是稳中有升。 ◆课程设置（一）主干学科：药物分析、药剂学。 （二）主要课程：正常人体结构、病原微生物与免疫学、生物化学、生理学、病理学、药理学、临床医学概论、药物化学、分析化学、有机化学、无机化学、物理化学、药用植物及生药学、药事管理、药物分析。 |
| 助产 | 培养目标：掌握助产专业必需的基本知识、基本理论和基本技能；毕业后能够从事临床助产工作。 具有规范地进行妊娠诊断、产前检查、正常接生、产后处理、新生儿处理及健康指导能力；具有规范熟练地进行常用护理操作的能力；具有开展围产期保健、计划生育指导的能力。 办学实力：本专业现有专兼职教师35人，其中高级职称18人。 配有助产专业实验室8个，校内外实验实训面积达4685m2，资产总值215万元。 就业岗位：各级各类医院、社区卫生服务和高校从事助产士、孕保咨询等众多岗位就业。 近三年就业率在97%以上。 学校与省内多家医院签订实习、就业协议，学校可根据学生意愿安排实习，提供就业机会。 专业优势：毕业生可报考助产专业任职资格证，持证就业有保障。 目前我国居民人数与助产士比例严重失调，远远低于国家要求的人均比。 |
| 口腔医学技术 | 培养目标：培养面向全国各地区，适应口腔治疗技术或工艺技术等岗位，具备较强创新和实践工作能力，并可从事口腔相关管理工作的高素质技能型专门人才。 办学实力：本专业现有专兼职教师10人，高级职称教师4人。 建有校内实训基地，总面积为360平方米，资产总值达220万，校外实训基地为12个。 就业岗位：在各级医院的口腔科、牙防中心、义齿加工中心等从事口腔修复、牙病的防治和预防，以及在口腔材料加工厂从事口腔医用材料的制造工作等。 专业优势：目前我国居民口腔疾病现患率高达97.6％，到2015年，我国对口腔技师的需求将高达44.6万，因此口腔医学技术毕业生的就业前景非常广阔。 ◆课程设置（一）主干学科：口腔修复学、可摘工艺技术、固定工艺技术。 （二）主要课程：正常人体结构、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、可摘工艺技术、固定工艺技术、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔正畸学、口腔预防医学、口腔医学美容。 |
| 助产 | 一、培养目标贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握助产与护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。 二、培养标准以助产专业岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业资格考试。 1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。 2、掌握遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育的政策和法规知识。 3、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的基本能力。 4、具有观察和规范地处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力，能配合医生进行妊娠诊断、产前检查。 5、具有对难产及产科急、危、重症病人初步的应急处理能力和配合抢救能力。 6、具有对护理对象的病情变化、心理反应和药物疗效进行初步观察和处理的基本能力。 7、具有开展母婴保健及计划生育指导的能力。 8、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。 9、具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和较强的服务意识。 10、具有良好的职业道德、法律意识和医疗安全意识。 11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力、自学能力和职业创新能力。 12、具有健康的身体、良好的心理素质、规范的职业行为和较强的适应能力。 三、主干课程遗传与优生学基础、护理礼仪、人际沟通、护理学基础、健康评估、心理与精神护理、产科学及护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健、急救护理技术 |
| 康复治疗技术 | 专业代码：630405学制：三年培养目标：培养掌握康复医学的基本理论和操作技能，从事康复治疗技术和康复保健的高级技术应用型专门人才。 核心课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、病原生物与免疫学、康复评定学、康复治疗技术、常见疾病康复学、针灸推拿学、中医内科学、西医内科学、西医外科学、康复心理学、临床营养学等。 专业核心能力：康复治疗技术。 就业去向：各级综合医院康复科（理疗科）、康复医院、各类疗养院、社区医疗保健中心、老年公寓、民政福利机构等相关的康复治疗技术岗位。 也可以独立创办康复技术服务机构。 |
| 护理 | 护理(含涉外护理方向)：文理兼收。 培养方向：培养热爱护理工作，具有高尚的职业道德和良好的工作作风，掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能够从事临床护理的高级技术应用型专门人才。 主干课程：主要学习人体解剖学、生理学、基础护理学、临床护理学等课程。 就业前景：本专业就业前景广阔。 随着人民群众日益重视身心健康和生活质量，对健康服务的需求增长，医院整体护理的开展和服务功能的扩展，社区护理和家庭护理的大力发展，提供了高素质护士的广阔就业机会。 在校期间可经过考试获得护士资格证和老年护理员证。 |
| 医学影像技术 | 专业代码：630403学制：三年培养目标：培养具有良好的医学影像技术专业基本知识和实践技能，能够适应各级医院、卫生防疫机构、教科研机构、医疗器械销售与管理等领域工作需要的，德、智、体、美等全面发展的高素质技能型医学影像技术专门人才。 核心课程：医学影像设备学、医学影像成像原理、医学影像检查技术、放射治疗技术学、医学影像诊断学、超声诊断技术、临床医学概要、综合技能训练。 专业核心能力：具有操作或使用医学影像设备（X线机、CR、DR、CT、MRI、US、放疗、核医学等）的能力、常见疾病的影像诊断能力、介入放射学操作能力、影像后处理能力、放射治疗能力、医学影像技术质量管理和质量控制的能力、沟通能力、职业道德与职业责任。 就业去向：各级各类医疗卫生机构，在放射科、超声医学科、心电图室、放疗科等部门从事技术工作。 |
以下是对其中 3 所学校计算机专业的详细介绍：
以下是对其中 3 所学校会计专业的详细介绍：
学校介绍
