阳江技师学院创办于1989年，1997年正式成立阳江市技工学校，2006年9月搬迁至白沙新校区，2009年至今实现了5年内从“国家级重点技工学校”到“国家高级技工学校”到“技师学院”的三大跨越，是广东省31所技师学院之一。
先后被认定为广东省高技能人才公共实训基地、广东省五金刀剪行业职业研发基地、广东省首批校企双制示范创建院校。
阳江市第一职业技术学校创办于1983年，1996年被认定为首批国家级重点中等职业学校，2013年被批准为第三批国家中职改革发展示范学校建设单位，是阳江地区唯一一所国家中职示范校建设单位。
先后获得全国群众体育先进单位、广东省职业教育先进单位、广东省安全文明校园、广东省知识产权教育示范学校等荣誉。
2013年9月，根据市委、市政府的部署，在市高级技工学校校址举办市高级技工学校和市第一职业技术学校，实行一套班子、两块牌子。两校现有全日制学生6000多人，教职工510多人。
校园占地面积800亩，建筑面积约12万平方米，学校实训场室面积达15000平方米，70多个各类实训场室，实训设备总值超过8000万元。开设有各类专业20多个，毕业生就业率连续三年98.5%以上。
当前，阳江技师学院重点办好高级技工、预备技师层次的常设专业，以招收初中起点五年制高级班、高中起点三年制高级班，高中起点四年制预备技师班为主。阳江一职则重点发展综合课程专业（高考类）、幼儿教育专业和平面设计等省级重点建设专业，以招生初中起点三年制学生为主。
两校优势互补、错位发展，共同为地方经济培养更多的高技能人才。
但是机械工程专业未来的就业方向也需要从一线做起来，而且，一线出来的工作者，都需要面临月薪不高的情况，这对于一般女生来说也是很难接受的。总之拼体力，真的不是女孩所擅长的。
02轮机工程
这个专业是一个实践性很强的海上专业，培养的学生就是管理船舶所有机电设备和动力装置的机电全能工程师。毕业之后如果想找一份与专业对口的工作，就是到轮船上工作。
这个这份工作不仅很辛苦，而且在海上待的时间长达几个月，而且还可能面临危险情况，所以很多用人单位很少招女生，大多数都是招男生。
03化学工程
这个专业对于女生来说有一定的危险性，大学的课程会经常在实验室里做实验，对女生的皮肤各方面都会有坏处。而且毕业之后化学工程专业的工作强度都很大，一般女生很难吃苦，而且大部分用人企业在招聘人才的时候也会更倾向于男生。
04土木工程
土木工程专业在理科类是比较吃香的专业，但是这个专业无论是在大学学习课程还是在毕业工作的时候，多数都要在工地，经常性风吹日晒，很多女生都吃不了这个苦。何况在工地上无论是住宿环境还是工作环境条件都不太好，而且很多用人单位都只招男生不招女生。
05地质（石油、矿业）工程
这也是一个女生稀少的专业，在很多学校甚至要面临男女比例32:5的现状，其实大多数专业之所以不适合女生的原因都是因为就业，就想地质工程的专业未来毕业生肯定将会在一线岗位中实习，然而无论是石油还是矿业，从工作环境上来说，就根本不适合女生，再加上需要付出体力劳动，这也让女生显得很为难。
06铁路工程
这个专业所学的科目也是非常多，而且也是强调对人才综合培养的一个学科，所以可能会学到测量、造价、线路、施工等方面的课程。近些年来，铁路专业毕业的学生就业前景还算可以，但是无论如何，这一专业对于女生来讲就没那么适合了。
因为铁路工程专业主要还是以工程为主，流动性强是其最大的特点，一年到头回不到家里，天天在工程现场。
07电子技术专业
这个专业所学的科目也是非常多，难度很高，包括企业运动控制、过程控制、供电技术、检测与自动化仪表、信息处理等领域，学不懂的同学真的容易“鸭梨山大”。
一般来讲本科毕业能去县级供电局，或者去偏远的发电厂。去发电厂主要工作内容就是运行值班、设备维护及检修等。去发电站工作有一个不好，单位一般远离市区比较偏僻，尤其是水电站、风电站、光伏电站等，生活上没有那么便利。
02深圳市第二职业技术学校
深圳市第二职业技术学校是深圳市教育局直属的全日制、全寄宿制中等职业学校，始建于1984年。学校以“双区驱动”为契机，以建设国家级优质中职学校和广东省高水平中职学校为总抓手，以构建“中+高+本”无缝衔接、“产+教+学”深度融合的技能人才培养体系为核心，致力于把学校建设成为服务区域经济社会发展的基础性技能人才摇篮、“智能+”时代背景下中小微企业创业者的孵化平台、高职和应用型本科院校的高水平生源基地。学校毗邻综合性国家科学中心——深圳光明科学城。
03深圳市福田区华强职业技术学校
深圳市福田区华强职业技术学校地处深圳中心城区，是国家级重点学校职校、国家中职示范校、全国中职学校德育先进集体、国际生态学校、世界技能大赛深圳集训基地，是广东省高水平中职学校建设单位，曾入选中国职业教育百强校。学校多年来坚持“育人为本”和“宽基储强技能、善创新、高素质”的办学思想，全面培养学生学会求知、学会做人、学会合作、学会生存。开办的9个专业各具特色，都是社会需求大的热门专业。
04深圳市行知职业技术学校
深圳市行知职业技术学校已形成一校两牌、同时招收艺术类普高和其他专业职高学生的综合高中办学体制。学校秉承陶行知先生“知行合一”的现代教育理念和传统儒学中的创造教育思想，按照“以人为本，发掘潜能，在给予学生自信的同时，提供最适合学生发展的园地和氛围”的办学宗旨，根据市场条件下特区人才需求变化趋势和培养一流艺术专业人才的发展重点，将学生培养目标调整为高考升学为主、上岗就业为辅，形成了普高教育和职高教育两大模块并行发展、相得益彰的办学格局。
05深圳市龙岗职业技术学校
深圳市龙岗职业技术学校创办于1994年，又名深圳市龙岗中等专业学校（简称龙岗中专），是深圳市规模较大，设施先进的一所公办国家级重点中等职业学校。学校形成了“先进制造+现代服务”双核驱动的专业格局。
06深圳技师学院
深圳技师学院创始于1985年，是深圳市第一所公办技师学院、国家重点技工院校，是广东省首批5所技师学院、首批10所高水平技师学院、首批3所纳入高等学校序列试点技师学院之一。学校位于深圳市龙岗区中心城。
07深圳市宝安职业技术学校
深圳市宝安职业技术学校是宝安区人民政府于1985年创办，属公办全日制中等职业学校，先后合并宝安中专、职高、成人中专、电大。公司实行“工学结合、中高一体”人才培养模式。
08深圳市博伦职业技术学校
深圳市博伦职业技术学校创建于1993年，博伦职校地处南山大道与南博二路交汇处（南山农批市场旁边），占地面积8.17万平方米，建筑面积5.95万平方米，拥有65个教学班，配备56间功能室，教育教学设备精良，办学条件完善。所有教室均配有最先进的大屏幕投影多媒体教学设备与考试摄像监控系统；拥有上千台教学用电脑；各专业都配设了专门的实习实验场所；校园局域网可满足多媒体远程互动教学，网络资讯服务，备课及办公自动化等多种需要。可满足1800人住宿，是深圳市目前办学设施一流的中等职业技术学校。
09深圳艺术学校
深圳艺术学校创办于1986年，是由深圳市文化广电旅游体育局主管、深圳市教育局业务领导的本市唯一一所全日制公办艺术中等专业学校。深圳艺术学校传承和发扬创办初期“立足深圳特区、彰显艺术特色”的精神，确立“厚德、远志、精艺、博学”的校训，坚持多层次办学，加强内涵建设，提高办学质量，担当教育使命和社会责任，立德树人，传承文明，致力建设国内领先、世界一流的艺术特色鲜明的中等专业学校。
10深圳市第三职业技术学校
深圳市第三职业技术学校前身为成立于1979年的深圳市职工学校，隶属于深圳市总工会。办学40年来，坚持为深圳工运事业服务、为特区经济社会发展服务、为职工终身学习服务的办学方针，积极探索职业教育和职工继续教育的发展新路。
02广东省食品药品职业技术学校
广东省食品药品职业技术学校（省示范、省重点）是广东省教育厅下属公办学校。学校位于广州市天河区大观中路大观街639号，毗邻广州科学城，占地157亩，交通便利。是广东省中职学校竞争力排名前十的中职学校。设有三年中职层次和五年一贯制、中高职贯通三二分段两个类别的高职层次教育，占地面积157亩，学生约6000多人。
招生范围 : 广东省
学校地址 : 广州市天河区
03广东省新兴中药学校
国家级重点中专
全国重点中医药学校
广东省示范性中职学校
广东省高水平中职学校建设单位
广东省新兴中药学校是1988年6月经广东省人民政府批准成立的一所公办普通卫生类中等职业学校，是中等医药卫生职业技术人才的摇篮，是国家级重点中专、全国重点中医药学校、广东省示范性中等职业学校、广东省高水平中职学校建设单位。学校占地面积181亩，在校生约6500人。
招生范围 : 全国
学校地址 : 云浮市新兴县
04湛江中医学校
湛江中医学校创办于1965年，是一所有着58年办学历史的公办学校，现为国家级重点中等职业学校、国家中医药管理局局级重点中医学校、广东省示范性中等职业学校、广东省高水平中职学校建设学校。种值中草药360多种，拥有湛江市第二中医医院等四家非直属附属医院。占地面积127亩，在校生约5000人。
招生范围 : 广东
学校地址 : 湛江市麻章区
05汕头中医药技工学校
汕头中医药技工学校是经原广东省劳动和社会保障厅批准成立的广东省一类技工学校，也是广东省内唯一一所中医药技校。是广州中医药大学、广东食品药品职业学院两所医药类高校的汕头教学点。占地面积60亩，在校生约1000人左右。
招生范围 : 全国
学校地址 : 汕头市龙湖区和金平区
中职教育分为普通中职和中等职业学校两种形式。普通中职是指在普通高中的基础上增设职业课程，培养学生具备一定的职业技能和素质。中等职业学校则是专门为职业教育而设立的学校，开设针对不同行业的职业技能培训课程，培养学生成为具有一定职业素质和技能的人才。
中职教育在我国的教育体系中占有重要地位，它不仅是高等职业教育和技术型人才的重要来源，而且也是推进国家产业升级和经济发展的重要力量。
什么是职高
职高是指职业高中，是一种中等职业教育形式，也是一种与普通高中并列的中等教育形式。职高教育主要面向初中毕业生，开设各种职业技能培训课程，旨在培养学生实际操作能力和职业素质，使其能够胜任各种职业的工作。
职高教育在我国的教育体系中占有重要地位，它不仅是高等职业教育和技术型人才的重要来源，而且也是推进国家产业升级和经济发展的重要力量。
职高通常包括普通职高和中等职业学校两种形式。普通职高是在普通高中的基础上增设职业课程，培养学生具备一定的职业技能和素质。中等职业学校则是专门为职业教育而设立的学校，开设针对不同行业的职业技能培训课程，培养学生成为具有一定职业素质和技能的人才。
与普通高中相比，职高教育更加注重职业技能的培养，课程设置更加实用，学生毕业后更容易就业，具有较高的社会认可度和市场价值。
中职与职高区别在哪
招生对象不同：
中职主要面向初中毕业生，而职高则主要面向九年义务教育阶段毕业生。
学习内容不同：
中职课程设置更加丰富，既包括普通中学的课程，也包括职业技能培训的课程；而职高则更加注重职业技能的培养，课程设置更加实用，与所学专业相关。
学制不同：
中职一般为三年制，而职高一般为四年制。
学历层次不同：
中职毕业生一般获得中等职业学校毕业证书或职业资格证书，而职高毕业生则可以获得高中毕业证书和职业资格证书。
就业方向不同：
中职毕业生既可以考上大学，也可以直接就业，就业方向更加广泛；而职高毕业生则主要就业于所学专业领域内，就业方向相对较窄。
总的来说，中职和职高都是针对职业教育培养的学制，但在学习内容、学制、学历层次和就业方向等方面存在一定的差异。
汇报会上，周开毅校长代表学校向评估专家组做了迎检工作汇报。周校从学校的办学理念、师资队伍建设、教育教学管理、学生综合素质培养等多个方面，详细介绍了我校近年来在教育教学工作中取得的成就和经验。他强调，我校始终坚持以质量为核心，注重学生全面发展，不断加强教育教学改革，努力提升办学水平。
专家组采取听、看、访、查、谈相结合的方式，对学校近年来的办学情况进行了综合评价。专家组充分肯定了我校在办学方面所取得的成果，同时，专家们也提出了一些宝贵的意见和建议，希望我校在今后的工作中继续加强教育教学改革，不断提升办学质量，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。
我校将以此次办学质量综合评价为契机，认真梳理专家组的反馈意见，针对存在的问题和不足，制定切实可行的改进措施，进一步完善学校内部管理机制，加强师资队伍建设，优化教育资源配置，提高办学质量，学校将坚定不移地推动职业教育优质均衡发展，努力办好人民满意的教育。
为确保座谈会内容的广泛性和代表性，学校从全校2024级新生班级中随机抽选了部分班级代表参加。这些代表带着各自班级同学的心声，走进了座谈会现场。
会上，各班代表畅所欲言，积极发言。有的同学实名表扬了自己的班主任和科任老师，对他们的敬业精神、教学能力和关爱学生的态度表示由衷的敬佩和感谢。例如，某班级代表提到：“我们的班主任老师不仅在学业上给予我们耐心的指导，还在生活上给予我们无微不至的关怀，让我们感受到了家的温暖。”这些实名赞美不仅展现了教师们的辛勤付出，也激励着他们继续为学生的成长成才贡献力量。
同时，也有同学针对学校的设施设备、作息安排、饭堂宿舍等场地问题提出了宝贵的意见和建议。一位同学指出：“学校的医务室开放时间不够长，希望学校能够适当延长开放时间，以满足同学们的不时之需。”另一位同学则建议：“饭堂的用餐时间可以更大程度的错峰，以满足不同年级学生的用餐需求。”这些意见和建议为学校后续改进工作提供了重要参考。
在场的教务处、学生处负责人认真听取了每一位代表的发言，并自动认领相关问题予以回答和记录。他们表示，将及时梳理同学们的意见和建议，反馈给相关部门，并尽快拿出切实可行的解决方案。对于能够立即解决的问题，学校将抓紧落实解决；对于需要一定时间和资源投入的问题，学校将制定详细的改进计划，并适时向同学们通报进展情况。
座谈会总时长为一小时十五分，期间气氛热烈而融洽。据统计，共计收到十余份针对教师、班主任的实名赞美，以及多条针对学校各项工作的意见和建议。这些宝贵的意见和建议为学校今后的工作指明了方向，也为学校的持续发展注入了新的动力。
华成职校一直致力于打造和谐、开放、包容的校园文化氛围，鼓励学生积极参与学校管理，共同推动学校各项事业的发展。此次新生座谈会的成功举办，不仅增强了同学们的主人翁意识，也进一步促进了学校与学生的沟通与交流。未来，学校将继续秉承“灼灼其华，玉汝于成”的办学使命，不断提升教育教学水平和服务质量，为培养更多高素质技能型人才贡献力量。