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广州番禺职业技术学院首批入选国家级“双创”名单！

2022-10-07 分类：广州中专升大专评论(0)

近日

教育部办公厅公布

国家级创新创业教育实践基地建设名单

广州番禺职业技术学院

入选首批

国家级创新创业教育实践基地

建设单位

广州番禺职业技术学院首批入选国家级“双创”名单！-广东技校排名网

我校一直以来高度重视创新创业教育工作，积极响应国家“大众创业、万众创新”号召，推动我校创新创业教育工作发展。此次入选国家级创新创业教育实践基地，是教育部对我校双创人才培养质量、双创实践育人成果和创新创业工作的充分肯定。

我校双创课程

实现了“人人掌握创新流程”

培育出大量的种子项目

学生创新创业意愿显著增强

近三年来

我校团队在各类创新创业大赛中

参赛成绩取得历史性突破

课程、教材屡获殊荣

互鉴互享

引领全国创新创业教育

学校坚持产教融合、专创融合

着力打造创新创业教育的“番职模式”

2021年，番职院获得

广东省大学生创新创业教育示范学校

（2021-2024年）荣誉称号

学校将创新创业教育

融入人才培养方案

贯穿于人才培养全过程

接下来

学校将按照教育部对

“双创”教育实践基地建设工作

的统一部署

不断夯实创新创业教育实践平台

持续深化创新创业教育改革

将“双创”教育的“番职经验”

推广至全国更多高职院校

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快讯

中专没毕业可以考大专吗
中专没毕业是可以考大专的，主要有以下几种途径：
自学考试：
特点：自考大专的入学门槛非常低，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制，只要是中华人民共和国公民均可报考。并且自考没有统一的入学考试，学习形式灵活，考生可以根据自己的时间和能力安排学习进度。学习方式：考生自主学习，也可以选择参加一些自考辅导班。需要一门一门地通过专业课程的考试，当所有规定的考试科目都合格后，即可申请毕业，获得大专学历证书。时间安排：自考每年通常有 2-4 次考试机会，考生可以根据自己的准备情况选择报考科目。
成人高考：
报考条件：一般来说，报考成人高考高起专层次需要考生具有高中文化程度。虽然要求是这样，但实际上部分地区对于没有高中或中专毕业证的考生，只要年满 18 周岁，也可以报名参加。学习方式：有函授、业余、脱产等形式。函授主要以自学为主，定期集中面授；业余一般是利用晚上或周末等业余时间进行授课；脱产则是类似全日制的学习方式，但现在脱产形式的招生比较少。考试安排：考生需要参加全国统一的成人高考入学考试，考试科目一般为语文、数学、英语等。考试通过后，被院校录取，方可进入大专阶段学习。
单招和扩招考试：
适用人群：部分地区会开展单招（单独招生）和扩招（高职扩招）考试，这也是中专没毕业的学生获取大专学历的一种途径。通常面向中职生、退役军人、下岗失业人员、农民工等群体。考试及录取：由各高职院校自行组织考试，考试内容和形式相对灵活，注重考生的专业技能和综合素质。通过考试后，学生可以进入高职院校就读全日制大专。不过，具体的报考要求和政策可能因地区、院校以及不同的招生考试类型而有所差异。建议有此需求的考生提前了解当地的相关政策和院校的招生信息。
10小时前
中专可以直接升本科吗全日制的
中专可以直接升本科，主要有以下几种途径：
统招途径：
普通高考：中专生可以参加普通高考，如果成绩达到本科院校的录取分数线，就可以直接升入本科院校。不过，普通高考的竞争较为激烈，对于中专生来说，需要具备扎实的文化基础和较强的学习能力。单招：单考单招是国家教育部对中等专业学校应届毕业生高考招生的一种形式。中专生可以报名参加有单招的学校，通过学校组织的考试后被录取。部分单招学校有本科招生计划，学生有机会直接升入本科，但此类情况相对较少。
非统招途径：
成人高考：考生需要参加全国统一的成人高考，中专生可以选择高起本层次，通过考试后进入成人本科院校学习。高起本的学制一般为 5 年。自考本科：中专生可以选择自考本科专业，通过自学并参加国家组织的统一考试，取得合格成绩后，即可获得本科学历。不过，自考本科在申请毕业时需要提供专科毕业证，所以中专生可以采用 “专本套读” 的方式，即同时报考成人高考或网络教育的专科，在专科学习期间进行自考本科的学习，这样可以在较短的时间内获得本科学历。网络教育本科：中专生可以通过网络教育的方式提升学历，先报考高起专层次，获得专科证书后再报考专升本层次，也可以直接报考高起本层次。网络教育的学习方式较为灵活，适合在职人员提升学历。国家开放大学本科：国家开放大学也提供高起本的学习层次，中专生可以通过报名参加国家开放大学的学习，完成学业后获得本科学历。国家开放大学的学习方式以线上学习为主，学习时间和地点相对自由。
10小时前
技校没读完去读大专是什么学历-大专和技校一样吗
技校没读完去读大专是什么学历
技校没读完去读大专，如果是通过正规途径进入并完成大专阶段的学习，毕业后获得的是大专学历。大专学历属于高等教育体系中的专科学历层次。这是在完成中等教育的基础上进行的高等职业教育，主要培养掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本专业技术技能和初步能力。大专学历颁发的是普通高校毕业证书，但没有学位证书。不过，如果技校没读完去读大专不是通过正规的招生考试和录取流程，而是参加一些不正规的培训机构或所谓的 “大专班”，那么获得的学历可能不被国家认可，在这种情况下就不能称之为真正的大专学历。所以在选择升学途径时，一定要确保其合法性和正规性。
大专和技校一样吗
大专和技校不一样，主要体现在以下几个方面：
教育性质：
大专：是高等学历教育的基本组成部分，属于大学学历层次。通常由教育部门主管，有高等专科学校和高等职业技术学院等类型，是为了培养具有一定专业理论知识和实践技能的高等职业人才。例如，医学类的大专院校会培养出具有医学专业知识和临床实践技能的医护人员，他们能够在各级医疗机构中从事相关工作。技校：属于人力资源与社会保障局主管，以培养技能人才为主要目标。是中等职业技术教育的一种，主要是为了让学生掌握特定的职业技能，以便毕业后能够直接进入相关行业工作。比如，烹饪技校主要培养专业的厨师，学生毕业后可以在餐饮行业从事厨师工作。
学历层次与证书：
大专：属于大学学历的一种，毕业后颁发普通高校毕业证书，修学年限一般为 2-3 年，专科毕业生没有学位。技校：毕业时颁发人力资源和社会保障局（厅）印制的技工院校毕业证和职业资格证书。一般来说，中等技工教育属于中等教育，层次上相当于高中；而高级技工属于高等职业教育，与大专同等层次。
招生对象与学制：
大专：招生对象主要是高中毕业生或具有同等学力的学生。通过普通高考、单招等方式招生入学。学制通常为 3 年，也有一些 2 年制的专科专业。技校：招生层次包括初中毕业生和高中毕业生。初中毕业生一般学制为 3 年，个别工种（专业）确有需要的，可以招收高中毕业生，学制为 1 至 2 年。
教学内容与方式：
大专：教学方式较为多样化，既注重理论知识的传授，也有实践教学环节。理论课程涵盖专业基础知识和专业核心知识，实践教学包括实验、实训、实习等，旨在培养学生的综合职业能力和创新能力。技校：教学更加注重实际操作能力的培养，提供大量的实践课程和实习机会，让学生在实践中掌握职业技能。理论知识的学习相对较少，主要是为了支持实践操作。
未来发展与就业方向：
大专：学生毕业后在就业方面有更广泛的选择，可以在与所学专业相关的企业、事业单位等从事技术、管理、服务等工作。同时，大专生也可以通过专升本考试升入本科院校继续深造，提升自己的学历和专业水平。技校：毕业生通常在生产一线从事具体的技术操作工作，就业方向相对较为明确和集中。不过，随着技能水平的不断提高，也可以晋升为高级技工、技师等，在技术领域发挥更大的作用。
10小时前
技校学历和中专学历的有何不同
技校学历和中专学历存在一些不同，主要体现在以下几个方面：
知识体系与专业侧重：
技校：课程设置更偏向于实践应用，通过大量的实训课程和动手操作训练，使学生快速掌握专业技能。注重培养学生在特定领域的实际操作能力和熟练程度，如机械加工、电气维修、汽车维修等专业技能性较强的领域。所以在一些对实践操作能力要求高、需要快速上手的岗位，如制造业、建筑行业、维修行业等，技校毕业生更具优势。中专：课程设置较为多样，既包含专业知识的学习，也涵盖一定比例的文化课教学。注重理论与实践的结合，但相比之下，理论知识的比重可能稍大一些。培养的学生具有一定的专业理论基础和实践能力，在一些需要专业理论支撑的岗位，如医疗、教育、管理等领域的基层岗位，中专毕业生更受青睐。
学历认可度：
技校：一般来说，社会对技校学历的认可度相对低于中专学历。部分用人单位可能对技校学历的了解和认可程度有限，在一些对学历要求较高或较为看重学历背景的招聘中，技校毕业生可能会面临一定的劣势。中专：在学历认可度方面相对较高，其教育体系相对较为规范和完善。中专毕业生的就业报到证由省人事厅大中专毕业生就业指导办公室开具，有整套人事干部档案手续，这在一些体制内单位或较为规范的企业招聘中具有一定的优势。
职业发展潜力：
技校：毕业生在进入职场初期可能凭借较强的实践技能能够较快地适应工作岗位，但由于理论知识相对薄弱，在后续的职业发展中，可能在晋升管理岗位或需要综合能力的岗位时面临一定的挑战。中专：学生在学习过程中接受了较为全面的教育，不仅有专业技能的培养，还具备一定的文化素养和理论基础，这为他们在未来的职业发展中提供了更广阔的空间，在晋升管理岗位或需要综合能力的岗位时具有一定的优势。
就业选择面：
技校：毕业生通常直接进入生产一线，从事操作性较强的工作，就业方向相对较为明确和集中，主要集中在一些技能型岗位。中专：毕业生的就业选择面相对更广，既可以选择直接就业，从事与专业相关的技术岗位工作，也可以选择继续深造，通过对口高考等方式升入高等院校，进一步提升自己的学历和专业水平。
行业需求匹配度：
技校：在一些传统制造业、服务业等对技能型人才需求较大的行业，技校毕业生的就业机会较多。随着产业升级和技术创新，一些新兴的技术领域，如人工智能、大数据等相关的技能型岗位，也需要具备实践操作能力的人才，技校在这些领域的专业设置和人才培养方面具有一定的优势。中专：在一些对专业理论知识和综合素质要求较高的行业，如医疗卫生、教育、金融等领域，中专毕业生可能更符合用人单位的需求。同时，随着社会对服务质量和管理水平的要求不断提高，中专毕业生在服务行业和管理岗位的就业机会也在增加。
10小时前
1+X 高职高考考什么
1+X 高职高考主要分为以下几个方面：证书含义： “1” 为学历证书，是对学生学历的证明，完成相应学业后由学校颁发。 “X” 为若干职业技能等级证书，是学生在中职、高职或本科阶段所获得的专业技能证书，代表学生在某一专业领域具备的技能水平和能力。不同的专业有不同的职业技能等级证书，比如有 WPS 办公应用职业技能等级证书、生涯规划指导职业技能等级证书等。考试报名：报名对象：主要面向中职学校、高等职业学校、本科层次职业教育试点学校等院校的学生。不过社会人员如果满足相关条件也可能有资格报名，具体要求因地区和证书类型而异。报名方式：通常由已经申报批准设立的试点学校组织在校学生参加，外部机构或企业进行审评。一般可以通过指定的报名网站进行线上报名，部分地区可能也有线下报名点。报名时需要提交相关的个人信息、证件照片等资料。考试内容：理论考试：依据不同的职业技能等级证书，理论考试的内容有所不同。例如，生涯规划指导职业技能等级证书的理论考试，会涉及自我探索、探索行业与岗位、就业与创业指导、心理成长指导等内容。考试题型一般有选择题、判断题、简答题等。实操考试：注重考核考生对专业技能的实际操作能力。像 WPS 办公应用职业技能等级证书的实操考试，会考查考生对 WPS 办公软件的操作熟练程度，如交互式多媒体 PPT 制作、表格公式函数应用、图表制作、以及数据表格的可视化等。考试时间与安排：考试时间不固定，不同的证书、不同的地区、不同的考试批次可能时间都不一样。有些证书考试可能每个月都有安排，而有些可能一年只有几次考试机会。一般来说，考试会分为多个环节，如报名、培训（如果有）、考试、成绩公布、证书颁发等，整个流程可能需要几个月的时间。成绩评定与证书颁发：成绩评定：考试成绩的评定标准因证书而异。有的证书考试以总分 100 分计，60 分及以上为合格；有的证书可能会综合理论考试和实操考试的成绩，按照一定的比例计算总分，再确定是否合格。证书颁发：成绩合格的考生，将获得相应级别的 “1+X” 职业技能等级证书。证书一般由相关的行业组织、企业或认证机构颁发，具有一定的权威性和认可度，可以作为学生就业、升学的重要依据。
10小时前
技校读4年是不是有大专证
技校读 4 年不一定有大专证。具体情况如下：
部分技校有合作办学项目：
一些技校会与其他高校合作开展 “3+1” 非全日制大专班。前三年学生在技校接受中等职业教育，第四年通过非全日制的学习方式完成大专阶段的课程。这种情况下，完成 4 年学业后可以获得非全日制大专学历。
高级技工教育：
在某些地区或特定的技校，4 年制的高级技工教育属于较高层次的职业技能教育，与大专、高职同属于专科层次。学生毕业后可能会获得高级技工学校毕业证、相关的高级工技术等级证书等，但这种学历在社会认可度上可能与普通全日制大专学历存在一定差异。
单纯的 4 年制技校教育：
如果技校只是单纯地实施 4 年的中等职业技术教育，没有与其他大专院校合作的培养项目，那么读完 4 年后获得的是技校的毕业证书，而非大专证，其学历层次仍然是中专或相当于中专水平。总之，想要在技校读 4 年后获得大专证，需要提前了解所读技校的具体培养模式和学历授予情况。
技校毕业证的社会认可度如何？
技校毕业证的社会认可度具有一定的复杂性，受到多种因素的影响，具体如下：国家层面的认可：技校学历是得到国家承认的。无论是中级技工、高级技工还是预备技师，毕业后获得的毕业证书都具有合法性。例如，2015 年后毕业的技校学生，都可以在 “全国技工院校毕业证书查询系统” 查询自己的学历信息。从国家层面上来说，技工院校中级工班、高级工班、预备技师班分别按中专、大专和本科落实待遇，这为技校毕业生提供了一定的政策保障和认可基础。企业层面的态度：优势方面：技能对口性强：很多企业，尤其是制造业、服务业等对技术技能要求较高的行业，非常认可技校毕业生。因为技校的教学内容更注重实践操作，培养学生具备职业技能和实践能力，毕业生能够快速适应工作岗位要求，减少了企业的培训成本和时间成本。人才稀缺性：随着经济的发展和产业结构的转型，中国对高技能制造业工人的需求日益增长，而技校是培养这类技能型人才的重要场所。在一些技术含量较高的岗位上，技校毕业生的专业技能和实践经验往往更具竞争力，因此受到企业的青睐。存在的不足：部分企业存在偏见：尽管企业对技能人才的需求不断增加，但仍有部分企业在招聘时存在学历偏见，更倾向于招聘普通高校的毕业生。在这些企业看来，技校毕业生的学历层次相对较低，可能在理论知识、综合素质等方面不如普通高校毕业生，这在一定程度上影响了技校毕业证在部分企业中的认可度。
12小时前

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