西藏，被称为“地球第三极”，让人们充满了无限的向往。那里有湖泊、山川、河流、草地，还有漫山遍野的花海，两年来，他从广州到林芝，在雪域高原上挥洒汗水，只为让祖国的花朵开得更加绚烂，他就是我院援藏教师陈大浪。近日，陈大浪老师圆满完成了援藏支教任务，回到学院的工作岗位，并在教师节表彰大会上与我们一同分享了援藏支教的点点滴滴。
为进一步发挥广东省对口支援西藏林芝市打赢脱贫攻坚战中的积极作用，加快推进林芝市技能人才培养步伐。根据广东省人力资源和社会保障厅、广东省第九批援藏工作队和林芝市委组织部统一安排，2020年10月，广东省国防科技技师学院（省技工教育师资培训学院）积极响应组织的号召，选派陈大浪老师赴西藏林芝市高级技工学校开展为期两年的帮扶支教工作。
严格服从组织安排，虚心学习、尽心履职，尊重民族风俗习惯，很快投入到援藏工作中，在西藏帮扶支教期间，注重团队合作精神，发挥专业特长，认真履行教师的职责，有计划地开展工作，将广东技工教育的优势带到西藏，树立了良好的援藏教师形象，也为西藏林芝市的技工教育事业贡献着智慧和热情，不忘支教初心，牢记援藏使命，圆满完成了帮扶支教工作。
援藏期间，陈大浪老师以生为本，尽心尽力，着力培养高原工匠。在教学工作、技能竞赛和培训工作上做出了突出的贡献。
一是教学工作方面。陈大浪老师除了负责电工基础、电工实训、工程制图与CAD、CAD制图实训、识图基础、数学等课程的教学外，他还负责林芝市高级技工学校电工培训班、农村公路施工与养护培训班的培训工作。在平时的教学中，他通过谈心交流、问卷调查、教与学座谈等形式，精准把握本地学生的学习特点和实训需求，制定了一系列电工、机械实训室的优化提升方案。
二是技能竞赛工作方面。陈大浪老师还主持林芝市高级技工学校第一届、第二届技能文化节，负责林芝市第一届职业技能大赛电工项目赛务工作，指导学生在电工比赛项目中收获了一金两银一优秀奖的优异成绩。
三是短期培训工作方面。陈大浪老师坚持技工特色和本地特色相结合的培训模式，先后协助举办了粤菜师傅、南粤家政、装挖机、公路养护等职业技能培训43期，培训学员2346人次，为林芝市经济社会发展培养了一批懂技术、留得住的本地技能人才。
援藏期间，陈大浪老师极其重视林芝高级技工学校师资队伍的培养。
一是协调援藏支教力量。他积极协调林芝市高级技工学校、广东援藏工作队、广东人社厅技管处等相关部门，从省内技师学校选派教育教学经验丰富的教师，赴林芝市高级技工学校开展为期半年到一年半不等的教学管理帮扶工作。
二是培育本地师资力量。在教师发展方面，陈大浪老师积极参与制定本地教师招聘计划并争取资金扶持，成功招聘高素质专业教师十一名，壮大了林芝高级技工学校的师资队伍。
三是启动传帮带机制。陈大浪老师牵头建立健全了对本地教师“一对一”的帮扶机制，组织制定学校“青蓝计划”传帮带计划，充分发挥援藏教师“传、帮、带”作用。
四是引入广东技师培训。陈大浪老师统筹谋划了广东省国防科技技师学院（广东省技工教育师资培训学院）教师能力提升送教上门培训活动，助力本地学校锻造技工教育双师双能工匠之师。
五是壮大师资队伍。陈大浪老师对林芝市高级技工学校教学管理、学生管理、教研督导等具体工作人员进行了系统培训，打造了一支属于林芝市高级技工学校本土的师资力量，为林芝市技工教育事业长远发展作出了巨大贡献。
援藏期间，陈大浪老师引入“广东技工”的育人模式，结合林芝市高级技工学校的实际情况，抓常规促教研，强师资提质量，丰富学生社团，助力校园文化，营造了有文化、有秩序、有活力的校园氛围，助力学校建设走在西藏技工教育创新发展的先行队列。
在广东技工教育的强力支援下，林芝技工教育发展迅速、成效明显，成为西藏自治区技工教育的标杆，为全区统筹推进“1+6”技工教育布局提供了可行的发展模式。
由于陈大浪老师表现突出，受到林芝市委组织部、广东省第九批援藏工作队、林芝市人力资源和社会保障局的肯定，被评为“优秀援藏教师”。2022年4月，陈大浪老师被任命为林芝市高级技工学校副校长。
陈大浪老师的援藏之举，得到了我院的大力支持，我院与林芝市高级技工学校签署战略合作协议，从专业建设、师资队伍建设、技能竞赛、技能培训等方面开展深度合作交流。2022年6月，为进一步加强林芝市高级技工学校师资队伍建设，我院党委书记、院长郑楚云同志亲自带队，率领学院干部骨干、高校专家赴林芝市高级技工学校举办了一期教师能力提升培训班，为林芝市高级技工学校教师的教育能力提升贡献广东力量。
“十四五”后期，广东援藏继续把技工教育发展作为重点任务，进一步推动林芝市高级技工学校建设，着力强化就业导向和“工匠精神”培育，培养精湛技能和高超技艺的高技能人才，夯实林芝全产业领域发展人才支撑和内生动力，推动林芝建设技工教育创新发展先行区和“高原工匠”培育示范区。
随着人们生活水平的提高、旅游业的发展以及消费升级的趋势，餐饮行业呈现出持续繁荣的态势，对烹饪专业人才的需求始终保持旺盛。
同时，消费者对美食的品质、口味、健康和多样性提出了更高的要求，这为烹饪专业人员提供了广阔的发展空间，促使他们不断提升技能、创新菜品，以适应市场变化。
此外，互联网和外卖行业的快速发展也为餐饮行业带来了新的机遇和挑战，烹饪专业人才在餐饮线上线下融合发展的过程中发挥着重要作用。
总之，烹饪专业在就业市场上具有良好的前景，就业机会丰富，发展潜力较大。
下面是我们给大家整理的，广州哪些职业学校有厨师烹饪专业？具体名单如下：
学生可学习各种烹饪技艺及了解食材特性和搭配。毕业后可从事厨师、厨房助理、餐饮企业管理人员、食品研发等岗位。还介绍了可考取的证书，包括营养师资格证、公共营养师职业资格证等多种证书。
最后列出了该专业的公办和民办学校名单，同时提及了一些相关文章，如广州市中医药中专职校汇总等。
电气自动化设备安装与维修专业：培养学生对电气自动化设备进行安装、调试、维修的能力，需要掌握电气技术、电子技术、自动控制技术等方面的知识和技能。就业方向包括机电、电子、自动化等高新技术产业和电气设备改造维护以及其它信息化、智能化设备开发安装和维护的企事业单位。
工业机器人应用与维护专业：学生需要学习工业机器人的操作、编程、调试和维护等技能，涉及机械设计、控制编程、系统集成等多个领域。毕业后可在机器人制造、应用、维护等多个领域找到工作。
无人机应用技术专业：该专业培养学生掌握无人机的结构设计、组装、调试以及操控等方面的能力，需要进行大量的实际操作训练，以熟悉无人机的飞行原理和操作技巧。学生毕业后可面向国家电网、国土测绘、公安交管、影视公司等部门，从事无人机电力巡线巡检、无人机测绘、交通巡逻、农业植保、影视广告拍摄、售后维修等岗位。
烹饪专业：包括中式烹饪、西式烹饪等方向，学生需要通过实践操作练习刀工、烹饪技巧、菜品搭配等技能。毕业后可在酒店、餐厅等从事厨师工作，也可选择自主创业开设餐厅。
美容美发专业：涵盖美容、美发、美甲等技能的学习，学生需要通过实际操作来提升自己的手艺，如进行皮肤护理、发型设计与修剪、美甲制作等。毕业后可在美容美发店工作，或者自主创业开店。
园林技术专业：涉及园林植物的栽培、养护、园林景观设计与施工等方面的实际操作。学生需要掌握植物的修剪、施肥、病虫害防治等技能，以及景观设计和施工的基本方法。毕业后可在园林企业、绿化养护企业、花卉苗木生产企业、城乡绿化部门、市政城建部门、城市公园和森林公园等企事业单位从事相关工作。
汽车电子技术专业：主要培养学生从事汽车等各种机动车的电气与电路运行、维修与技术管理等方面的能力，是一个应用和实践动手能力都很强的学科。学生需要学习汽车电子系统的检测、维修和故障诊断等技能。毕业后可在汽车维修、技术服务、检测等方向就业。
数字化设计与制造专业：培养学生掌握多工位模或复杂模具的安装、调试，以及模具的三维建模和仿真分析能力，能应用模具制造新工艺新技术。学生要具备使用相关软件进行数字化设计和制造的技能，以及解决生产中工艺难题的能力。毕业后可在模具制造、汽车制造、机械制造等行业就业。
机械工程类专业：涵盖了机械制造、自动化、机器人等领域，学生需要进行机械加工、设备装配、调试等实际操作，以掌握机械设计、制造和自动化控制方面的技能。毕业后可在汽车、航空、制造等行业找到工作。
在选择专业时，除了考虑动手能力的培养，还应结合个人兴趣、职业规划以及专业的就业前景等因素，以确保能够在未来的学习和工作中保持热情并取得良好的发展。同时，不同技校的专业设置和教学质量可能会有所差异，建议提前了解相关学校的专业特色和实训条件等情况。