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在校内外教师的指导下，让学生亲身参与广告业务实践，以达到在实际操作中融会所学的理论知识、锻炼动手能力、积累实践经验的目的,以此在校企互动的良性循环中培养学生的职业素养、锻炼学生的动手能力。
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2024年10月17日，深圳市深德高级技工学校开展思政课培训，此次培训由教研室周子渲主任组织，教学副校长江华及任课教师参与，深德党支部何志创书记主讲。
本次培训是学校深化思政课改革、提升教师专业素养的重要举措。她鼓励教师们以“大思政课”的理念，将思政教育与学生的日常学习生活紧密结合，拓展全面育人的新途径。
何志创书记在培训中强调，思政课是我国对青少年学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。守正创新推动思政课建设内涵式发展，要加强理论教育、重视历史教育、注重文化教育，以“大思政课”拓展全面育人新格局。习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调：“要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。”
培训中，何书记详细阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，习近平总书记的重要论述，从指导思想、目标要求、内容方法等多个方面为新时代思政课建设内涵式发展指明了方向。他强调，教师们要将这些思想融入到思政课的教学中，引导学生深刻理解国家的发展目标和个人的责任担当。
何书记分多个层面详细论述了将习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政课的意义，并对如何融入提供了具有操作性很强的建议。
何书记指出：
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势。在信息技术迅猛发展的当下，传统教育方式受到网络新媒体的影响和冲击，如何遵循青少年认知规律和成长规律，有针对性地创新优化学科体系、教学体系、话语体系、实践体系，发挥思政课政治引领和价值引领作用。
以“大思政课”拓展全面育人新格局。推动思政课建设内涵式发展是一项复杂的系统工程，需要结合新时代特点，多主体密切合作、多方面协同发力，着力构建教师学生互动、课上课下协同、校内校外联动、网上网下融合的“大思政课”全面育人新格局。
大力弘扬教育家精神。广大教师是教育发展的第一资源，要大力弘扬教育家精神，潜心教书育人培根铸魂，持续为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设。
教育家精神的六个内涵：
“心有大我、至诚报国”的理想信念，位于教育家精神内涵的首位。
“言为士则、行为世范”的道德情操是教育家精神的立教之本。
“启智润心、因材施教”的育人智慧是教育家精神的艺术之门。
“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度是教育家精神的行知之道。
“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心是教育家精神的情感之根。
“胸怀天下、以文化人”的弘道追求是教育家精神的高远之境。
深圳市深德高级技工学校一直重视思政教育，此次培训是学校持续推进思政课改革、加强教师队伍建设，坚持立德树人、以文化人、以文育人的责任担当。学校将继续努力，为培养更多有理想、有本领、有担当的时代新人贡献力量。
据了解，获得通过的专业将继续加大建设力度，也是冲击中国特色高水平高职专业群的基础，可供学生选择高职专业时参考。
此次食品安全专项检查覆盖食堂的每道程序、每个环节，检查全面而细致，检查内容包括食堂信息公示、食品安全管理制度、仓库食品原材料的生产时间、保质期与储存情况、粗加工区、冷藏区、食品留样、消毒效果以及食堂环境卫生状况、进货查验、食品餐具清洗消毒效果、供应商的索证索票、饭堂的日管控、周排查、月调度等，全面排查食品安全隐患，确保食品来源可追溯，质量有保障。
学校将以此次检查为契机，进一步加强对食堂的管理和监督，建立长效机制，确保食堂饭菜质量、食品安全和卫生始终保持在较高水平，为师生的学习和生活提供坚实的保障。
